基於銜接特徵的英語學習者書面語語篇連貫自動評價研究(簡體書)
- ISBN13:9787513596985
- 出版社:外語教學與研究出版社
- 作者:劉國兵
- 裝訂/頁數:平裝/237頁
- 出版日:2018/01/22
商品簡介
作者簡介
目次
目錄
目錄 i
圖目 vi
表目 viii
英文縮略語表 xi
附錄目錄 xii
緒論 1
0.1 引言 1
0.2 本研究的理論意義及實踐意義 2
0.2.1 理論意義 2
0.2.1.1 為評價學習者書面語語篇連貫提供可靠的量化方法 2
0.2.1.2 創建英語學習者書面語語篇連貫性評價模型 4
0.2.1.3 確定語篇連貫表現在語言層面上的部分標識特征 4
0.2.2 實踐意義 5
0.2.2.1 有利于提高作文人工評閱的客觀性與準確性 5
0.2.2.2 能夠為診斷性作文評價系統的開發提供前期準備 6
0.2.2.3 有利于改進已有選拔性作文自動評分系統 6
0.3 本研究概述 7
0.4 論文結構 9
0.5 小結 10
第一章 語篇連貫研究文獻回顧 11
1.1 銜接與連貫:既有區別又相互聯系的兩個概念 11
1.1.1 銜接 11
1.1.2 連貫 12
1.1.3 銜接與連貫的關系 13
1.2 已有研究概述:研究范式與研究方法 14
1.2.1 研究概述 15
1.2.2 兩種研究范式 15
1.2.2.1 基于文本的研究范式 16
1.2.2.2 基于讀者的研究范式 16
1.2.3 三類研究方法 17
1.2.3.1 語言特征法 17
1.2.3.2 語用闡釋法 18
1.2.3.3 認知推理法 18
1.3 對連貫研究主要文獻的分類綜述 19
1.3.1 van Dijk的語義連貫理論 20
1.3.1.1 語義連貫理論概述 21
1.3.1.2 連接及其產生條件 22
1.3.1.3 van Dijk對連接與連貫的認識 24
1.3.1.4 連貫的內容 25
1.3.1.5 van Dijk對連貫的分類 27
1.3.2 Hoey的詞匯銜接理論 28
1.3.2.1 研究緣起 29
1.3.2.2 詞匯銜接理論的原理 30
1.3.2.3 詞匯銜接理論的內容 32
1.3.2.3.1 核心概念 33
1.3.2.3.2 基本內容 34
1.3.2.3.3 語篇連貫性的測量方法 36
1.3.3 Halliday & Hasan的銜接連貫理論 38
1.3.4 Danés和Fries的主位推進理論 40
1.3.5 Hobbs的連貫指稱理論 40
1.3.6 基于語言產出的其他研究 41
1.4 已有研究的不足之處 41
1.5 小結 43
第二章 書面語語篇質量評價文獻回顧及本研究所采用的連貫分析方法 44
2.1 書面語語篇質量評價研究概述 44
2.2 書面語語篇質量評價的第一類研究:作文自動評分 44
2.2.1 作文自動評分的工作原理 44
2.2.2 作文自動評分的優越性 45
2.2.3 機器自動評分系統概述 47
2.2.3.1 第一個AES系統:PEG 47
2.2.3.2 國外其他較為成熟的AES系統 47
2.2.3.2.1 IEA 48
2.2.3.2.2 E-rater 48
2.2.3.2.3 IntelliMetricTM 49
2.2.3.2.4 BETSY 49
2.2.3.3 國內AES研究及主要成果 50
2.2.3.3.1 梁茂成(2005;2008) 50
2.2.3.3.2 冰果英語在線作文評閱系統 51
2.2.3.3.3 李亞男(2006) 52
2.2.4 對現有機器評分系統的評價 52
2.2.4.1 建模方法 54
2.2.4.2 測量內容 54
2.2.4.3 評分方法 55
2.2.4.4 主要技術 55
2.2.4.5 提取變量 56
2.2.4.6 驗證方法 56
2.3 書面語語篇質量評價的第二類研究:語篇連貫性的測量 57
2.3.1 語篇連貫量化工具:Coh-Metrix 57
2.3.2 Mann與Thompson的修辭結構理論 58
2.3.3 Grosz等人的向心理論 59
2.3.4 語篇連貫測量的其他研究 60
2.4 已有文獻對本研究的啟示 60
2.4.1 作文自動評分對本研究的啟示 60
2.4.2 語篇連貫測量對本研究的啟示 61
2.5 本研究對連貫的認識及采用的分析方法 63
2.5.1 對連貫的認識
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