寄小讀者（簡體書）

冰心著的《寄小讀者》大多創作於1923―1926年，都是寫給小讀者的通訊，報道作者赴美途中，或身居異鄉時的一些生活感受，可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學的奠基人。本書收錄《寄小讀者》、《再寄小瀆者》以及《三寄小讀者》，全景展現冰心女士與小讀者之間的溫婉淵源。冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建福州人。現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。她崇尚「愛的哲學」，母愛、童真、自然，是她創作的主旋律。代表作有：詩歌集《繁星》《春水》；散文集《小桔燈》《寄小讀者》《拾穗小札》等；小說集《超人》《去國》等；另外，她還翻譯了印度詩人泰戈爾的《吉檀迦利》《飛鳥集》等作品。她的文學影響超越國界，作品被翻譯成多種文字，得到海內外讀者的一致讚賞。

冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片冰心在玉壺”之意，著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。她崇尚“愛的哲學”，母愛、童真、自然是她創作的主旋律，代表作有：詩歌集《繁星》、《春水》；散文集《小桔燈》、《寄小讀者》、《櫻花贊》等。

 讀此書我仿佛也成了小讀者，備感親切
 清新明淨的筆調下處處可見未泯的童心
 冰心女士的愛的哲學，如清泉流淌心間

目錄

第一輯 寄小讀者
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四
通訊五
通訊六
通訊七
通訊八
通訊九
通訊十
通訊十一
通訊十二
通訊十三
通訊十四
通訊十五
通訊十六
通訊十七
山中雜記――遙寄小朋友
通訊十八
通訊十九
通訊二十
通訊二十一
通訊二十二
通訊二十三
通訊二十四
通訊二十五
通訊二十六
通訊二十七
通訊二十八
通訊二十九

第二輯 再寄小讀者（之一）
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四

第三輯 再寄小讀者（之二）
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四
通訊五
通訊六
通訊七
通訊八
通訊九

第四輯 三寄小讀者
通訊一
通訊二
通訊三
通訊四
通訊五
通訊六
通訊七
通訊八
通訊九
通訊十

朝陽下轉過一碧無際的草坡，穿過深林，已覺得湖上風來，湖波不是昨夜欲睡如醉的樣子了。――悄然地坐在湖岸上，伸開紙，拿起筆，拾起頭來，四圍紅葉中，四面水聲裡，我要開始寫信給我久違的小朋友。小朋友猜我的心情是怎樣的呢？
水面閃爍著點點的銀光，對岸意大利花園裡亭亭層列的松樹，都證明我已在萬裡外。小朋友，到此已逾一月了，便是在日本也未曾寄過一字。說是對不起呢，我又不願！
我平時寫作，喜在人靜的時候。船上卻處處是公共的地方，艙面闌邊，人人可以來到。海景極好，心胸卻難得清平。我只能在晨間絕早、船面無人時，隨意寫幾個字，堆積至今，總不能整理，也不願草草整理，便遲延到了今日。我是尊重小朋友的，想小朋友也能尊重原諒我！
許多話不知從哪裡說起，而一聲聲打擊湖岸的微波，一層層的沒上雜立的潮石，直到我蔽膝的氈邊來，似乎要求我將她介紹給我的小朋友。小朋友，我真不知如何的形容介紹她！她現在橫在我的眼前。湖上的月明和落日、湖上的濃陰和微雨，我都見過了，真是儀態萬千。小朋友，我的親愛的人都不在這裡，便只有她――海的女兒，能慰安我了。Lake Waban，諧音會意，我便喚她做“慰冰”。每日黃昏的遊泛，舟輕如羽，水柔如不勝槳。岸上四圍的樹葉，綠的、紅的、黃的、白的，一叢一叢的倒影到水中來，覆蓋了半湖秋水。夕陽下極其豔冶，極其柔媚。將落的金光，到了樹梢，散在湖面。我在湖上光霧中，低低的囑咐它，帶我的愛和慰安，一同和它到遠東去。
小朋友！海上半月，湖上也過半月了，若問我愛哪一個更甚，這卻難說。――海好像我的母親，湖是我的朋友。我和海親近在童年，和湖親近是現在。海深闊無際，不著一字，她的愛是神秘而偉大的，我對她的愛是歸心低首的。湖是紅葉綠枝，有許多襯托，她的愛是溫和嫵媚的，我對她的愛是清淡相照的。這也許太抽象，然而我沒有別的話來形容了！
小朋友，兩月之別，你們自己寫了多少，母親懷中的樂趣，可以說來讓我聽聽麼？――這便算是沿途書信的小序。此後仍將那寫好的信，按序寄上，日月和地方，都因其舊；“弱遊”的我，如何自太平洋東岸的上海繞到大西洋東岸的波士頓來，這些信中說得很清楚，請在那裡看罷！
不知這幾百個字，何時方達到你們那裡，世界真是太大了！