培育未來人才:T 型人才工作坊
培育未來人才:T 型人才工作坊
  • ISBN13:9789864371327
  • 出版社:華藝數位
  • 作者:劉佩玲;康仕仲
  • 裝訂/頁數:平裝/388頁
  • 規格:24.4cm*17cm*1.8cm (高/寬/厚)
  • 版次:1
  • 出版日:2017/07/19
  • 中國圖書分類:社會教育
  • 定  價:NT$520元
  • 優惠價: 9468
  • 可得紅利積點:14 點
  • 庫存: 無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 真實世界裡的問題往往複雜又充滿不確定,常讓傳統學校教育培育出的單一專長「I 型人才」一籌莫展。因此,兼具專業與跨域視野的「T型人才」也就應運而生:T的垂直筆劃象徵對專精領域的深入,水平筆劃則代表對於其他領域的廣泛涉獵與整合能力。
    一個好的T 型人才,兼具本身專業技能以及與其他領域接軌的良好合作力,能由真實世界中找出真正的問題、並為跨領域思維解決問題的創新人才。

    目錄
    導讀
    作者簡介
    第一部分 教學理念導論
    第一章 教育實驗室╱劉佩玲、康仕仲
    第一節 未來人才應有什麼樣的規格?怎麼培育?
    第二節 如何培養學生成為跨領域創新的T 型人才
    第三節 人才培育策略:T 型人才工作坊
    第一章重點回顧
    第二章 T型人才工作坊如何開始?╱陳淑英、彭靖文
    第一節 籌辦T 型人才工作坊五步驟
    第二節 課程設計四元素
    第三節 日程表與內容規劃.
    第四節 如何定題目?
    第五節 如何安排作業?
    第六節 科技元素如何帶入T 型人才工作坊?
    第七節 何時需要加入Pre-Workshop ?
    第八節 如何安排場域?
    第九節 跨領域老師如何合作?
    第十節 如何引導學生?
    第十一節 如何培訓助教?
    第十二節 不可忽略的細節
    第二章重點回顧
    第三章 T型人才工作坊標準作業流程╱彭靖文、陳淑英、張喬惠
    第一節 課程規劃
    第二節 教學方法規劃
    第三節 T 型人才工作坊細節
    第三章重點回顧
    第二部分 教學實作工具
    第四章 課程工具箱:定義問題工具
    第一節 田野調查╱呂欣怡.
    第二節 口述歷史╱蔡篤堅.
    第三節 老化體驗╱陳惠姿.
    第四節 飲食觀察╱楊淑惠
    第五節 親和圖法╱陳國珍
    第六節 觀察需求╱劉家成
    第七節 脈絡訪查╱黃可薰
    第八節 體驗式學習╱毛慧芬
    第四章重點回顧
    第五章 課程工具箱:解決問題工具
    第一節 繪本設計 ╱宋珮
    第二節 色彩設計╱羅梅君
    第三節 Gadgeteer 設計╱梁期鈞
    第四節 LEGO 設計╱林沛群
    第五節 電子積木設計╱童建樺
    第六節 體感遊戲設計╱林金玲
    第五章重點回顧
    第六章 課程工具箱:定義問題 + 解決問題工具
    第一節 設計思考╱劉家成、鄧怡莘
    第二節 使用者測試╱黃可薰、鄧怡莘
    第三節 ACE 模式設計思考法╱李佳玲
    第四節 參與式設計╱王明旭
    第五節 服務設計╱賴宏誌、郭惠姍
    第六節 情感經驗設計╱楊朝陽
    第六章重點回顧
    第七章 教學評量工具╱王秀槐
    第一節 總論
    第二節 量化評量工具
    第三節 質化評量工具
    第四節 教學評量操作實例
    第七章重點回顧
    第八章 活躍的教室
    第一節 報導一:銀髮好幫手 ╳ 工程新感受╱陳淑英、林怡廷、陳儀蓁
    第二節 報導二:腦力補給 ╳ 銀髮科技╱陳淑英、林語彤、林明慧、林怡廷
    第三節 報導三:部落探索 ╳ 在地設計╱林明慧、張育真
    第四節 報導四:樂齡生活 ╳ 宣導照護╱陳淑英、王品涵、馮天昱、林智偉
    第五節 報導五:活躍銀髮 ╳ 智慧助行╱陳淑英、王品涵、馮天昱、王柔蘋
    第六節 報導六:彩色智齡 ╳ 視覺設計趣
    ╱陳淑英、林怡廷、王柔蘋、林祖祺
    第八章重點回顧
    本書參考文獻
  • 劉佩玲
    國立臺灣大學應用力學研究所特聘教授,兼智慧生活科技整合與創新研究中心主任。美國加州大學柏克萊分校土木工程博士。自2006起帶領跨校、院研究團隊,開啟跨領域對話合作,推動智慧生活科技之研究與人才培育。2008年成立臺灣大學智慧生活科技整合與創新研究中心,確立使用者導向之發展方向,並整備該中心使用者經驗創新之能量,更將使用者經驗創新方法導入指標性企業及政府機關,具體實踐學界與企業共同創造的新思維,也樹立產學合作新典範。

    康仕仲
    國立臺灣大學土木工程學系教授,副教務長、史丹福大學博士。從事工程視覺化、自動化機器人、防災資訊、跨領域工程教育以及智慧生活科技與高齡福祉發展等研究,曾榮獲全美博士傑出論文獎。現擔任國際期刊Visualization in Engineering 之總編輯,編輯十餘本工程視覺化及機器人自動化主題之特刊和專書,發表超過50篇的期刊論文。在國立臺灣大學開設電腦繪圖、遊戲引擎、資料視覺化及機器人等課程,曾獲得優良教師獎。
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