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商品簡介
作者簡介
目次
商品簡介
本書先從概念上簡要說明服務領導的源起和發展；其次，詮釋意義和相關概念；繼而從領導者的特質、領導角色、領導行為等角度來分析實質內涵；並就實施成效和限制，提出有利於服務領導信任感形塑的組織環境、氛圍。
此外，為彰顯教學輔導教師制度的智慧結晶，並提供有心推動服務領導者之參考，本專書的主體係提供13個中小學教師服務領導的實踐實例。這13位服務領導者的故事，主張｢我為人人，人人為我｣的服務領導精神，在我國中小學日益功利化的教育環境，實有暮鼓晨鐘的價值，值得吾人大力倡導和應用在教育界的各個角落。
此外，為彰顯教學輔導教師制度的智慧結晶，並提供有心推動服務領導者之參考，本專書的主體係提供13個中小學教師服務領導的實踐實例。這13位服務領導者的故事，主張｢我為人人，人人為我｣的服務領導精神，在我國中小學日益功利化的教育環境，實有暮鼓晨鐘的價值，值得吾人大力倡導和應用在教育界的各個角落。
作者簡介
※ 主編簡介
張德銳、高敏麗 主編
張德銳
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
天主教輔仁大學師資培育中心教授
高敏麗
國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士
前臺北市文化國民小學訓導主任
※ 作者簡介
張德銳
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
天主教輔仁大學師資培育中心教授
高敏麗
國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士
前臺北市文化國民小學訓導主任
蔡富美
天主教輔仁大學教育領導與發展研究所碩士
前臺北市富安國民小學輔導主任
王淑珍
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士候選人
何嘉惠
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士候選人
桃園市新埔國民小學總務主任
張家蒨
天主教輔仁大學教育領導與發展研究所碩士生
張德銳、高敏麗 主編
張德銳
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
天主教輔仁大學師資培育中心教授
高敏麗
國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士
前臺北市文化國民小學訓導主任
※ 作者簡介
張德銳
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
天主教輔仁大學師資培育中心教授
高敏麗
國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士
前臺北市文化國民小學訓導主任
蔡富美
天主教輔仁大學教育領導與發展研究所碩士
前臺北市富安國民小學輔導主任
王淑珍
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士候選人
何嘉惠
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士候選人
桃園市新埔國民小學總務主任
張家蒨
天主教輔仁大學教育領導與發展研究所碩士生
目次
推薦序(湯志民局長序)
主編序(張德銳教授序)
導讀(張德銳/撰稿 )
1.〔熱情管家婆 劍潭定心丸－劍潭國小林恬瑩〕
蔡富美訪談/撰稿
2.〔站在向陽處 攜手成長路－新湖國小翁姿婷〕
蔡富美訪談/撰稿
3.〔實踐之「秀」—春風化雨的小甜甜－實踐國小林盈秀〕
蔡富美訪談/撰稿
4.〔曖曖內含光 久久自芬芳－東湖國小徐孟志〕
高敏麗訪談/撰稿
5.〔服務是幸福 付出是成長－國語實小王秋香〕
張德銳、何嘉惠訪談/撰稿
6.〔創新源自無私分享 謙卑所以成就他人－雙園國小陳泳惠〕
何嘉惠訪談/撰稿
7.〔專業啟導服務心 大小水滴匯長河－濱江國小陳蕙菁〕
何嘉惠訪談/撰稿
8.〔在別人的需要上 看見自己的責任－瑠公國中林美芳〕
王淑珍訪談/撰稿
9.〔氣定神閒大無畏 從容寫意教育情－蘭雅國中黃美瑤〕
王淑珍訪談/撰稿
10.〔熱誠服務不曾悔 桃李不言自芳菲－誠正國中朱菲文〕
王淑珍訪談/撰稿
11.〔褪去軍袍成師表 引領長安續成長－長安國中程 峻〕
張家蒨訪談/撰稿
12.〔熱情服務樂分享 精進專業喜創新－永春高中方美琪〕
張家蒨訪談/撰稿
13.〔牽引相伴共好 邁向專業顛峰－內湖高工彭欽隆〕
高敏麗訪談/撰稿
主編序(張德銳教授序)
導讀(張德銳/撰稿 )
1.〔熱情管家婆 劍潭定心丸－劍潭國小林恬瑩〕
蔡富美訪談/撰稿
2.〔站在向陽處 攜手成長路－新湖國小翁姿婷〕
蔡富美訪談/撰稿
3.〔實踐之「秀」—春風化雨的小甜甜－實踐國小林盈秀〕
蔡富美訪談/撰稿
4.〔曖曖內含光 久久自芬芳－東湖國小徐孟志〕
高敏麗訪談/撰稿
5.〔服務是幸福 付出是成長－國語實小王秋香〕
張德銳、何嘉惠訪談/撰稿
6.〔創新源自無私分享 謙卑所以成就他人－雙園國小陳泳惠〕
何嘉惠訪談/撰稿
7.〔專業啟導服務心 大小水滴匯長河－濱江國小陳蕙菁〕
何嘉惠訪談/撰稿
8.〔在別人的需要上 看見自己的責任－瑠公國中林美芳〕
王淑珍訪談/撰稿
9.〔氣定神閒大無畏 從容寫意教育情－蘭雅國中黃美瑤〕
王淑珍訪談/撰稿
10.〔熱誠服務不曾悔 桃李不言自芳菲－誠正國中朱菲文〕
王淑珍訪談/撰稿
11.〔褪去軍袍成師表 引領長安續成長－長安國中程 峻〕
張家蒨訪談/撰稿
12.〔熱情服務樂分享 精進專業喜創新－永春高中方美琪〕
張家蒨訪談/撰稿
13.〔牽引相伴共好 邁向專業顛峰－內湖高工彭欽隆〕
高敏麗訪談/撰稿
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