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商品簡介
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本書根據小學生語文學習心理特點，依據《義務教育語文課程標準（2011年版）》的教學目標梳理出小學語文課程“寫話”和“習作”的教學內容，然後參照年段教學目標分別整理出小學1—6年級“寫話”和“習作”的教學內容。書中對“寫話”和“習作”部分最核心的教學內容進行概念界定，解說其對小學生學習語文的價值，並提出比較具體的評價指標和教學建議。本書可以很大程度上化解當下教師因語文課程缺乏結構化教學內容而產生的困惑，並且能為小學語文教材編寫和小學語文課程教學論編寫提供參考依據，有望成為語文教學工作者案頭必備的工具書。
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