超狗偵探事件簿：男孩怎麼失蹤了？01

寶弟原本是一隻名叫國王的狗，他的家人凱拉和她爸爸去春天鎮探望祖母之後，竟一去不回，於是他被送到動物收容所。他不明白凱拉為什麼沒有帶他回家，所以他決心尋找答案。
後來他被新搬來社區的男孩康納和他媽媽認養，取名為寶弟，很巧的是，康納的家就在凱拉家附近。有一次，康納帶寶弟去散步，康納竟然失蹤了！寶弟只好先解決這件事。
寶弟以前常和凱拉一起破解遺失的飛盤、奇怪的腳印等案件，所以他學凱拉的推理方法，列出已知道、不知道的事情，以及行動計劃，慢慢抽絲剝繭，在狗朋友老鼠和貓咪無名的幫助下，寶弟憑藉機智、勇敢，發現康納失蹤的祕密……

★ 風靡全美的兒童推理小說，榮獲 2011年愛倫坡獎最佳兒童推理小說

本書特色：
★ 徐永康(財團法人台灣兒童閱讀學會理事長)、吳敏而(臺灣國家教育研究員)、顧翠琴(基隆市教師職業工會理事長)、李瑾倫(插畫家)、林佑儒(童書作家)、台灣動物協會、台灣寶貝狗協會、台灣動物輔助活動及治療協會（台灣狗醫生）真誠推薦！
★ 最佳推理小說入門，書中特別將破案的推理方法條列出來，引領大家一起思考、解決問題，進而增進閱讀策略的推論能力。
★ 本系列以狗的角度和心理來訴說故事，讓人對狗有不同於以往的認識，並省思人與狗的關係。
★ 獨特的觀點、妙趣橫生的故事情節，讓人忍不住想一口氣讀完，而且是一本接著一本，偵探迷和狗迷們絕對不可錯過！

人物介紹

寶弟
寶弟原本的名字叫國王，住在美國明尼蘇達州的四湖區，平時喜歡跟他的人類凱拉一起破案。可是，凱拉和她爸爸在一次去春天鎮探望祖母之後就不再回來了，於是他被送到動物收容所。後來他被新搬來社區的男孩康納和他媽媽認養，取名為寶弟。他一直不明白凱拉為什麼沒有帶他回家，所以他決心尋找答案。

老鼠
老鼠不是一隻老鼠喔，他是一隻狗，是寶弟最好的朋友，時常協助寶弟辦案。他住在康納家附近，別以為老鼠很小隻，他可是那條街上體型最大、嗓門最大的狗呢！

無名
他是一隻貓，看得懂人類的文字，寶弟不覺得他是朋友，不過，無名卻時常有意無意的幫助寶弟找到破案線索。

康納
康納是一個小男孩，爸媽離異後，和媽媽從加州搬來四湖區，領養了寶弟，成為寶弟的新家人。

康納的媽媽
康納的媽媽是四湖區小學的新校長，領養了寶弟，希望寶弟受訓後後成為學校的療癒犬，陪小朋友讀書。

凱拉
凱拉是一個小女孩，是寶弟原來的家人，時常帶寶弟一起辦案，例如：遺失的飛盤、奇怪的腳印、恐怖的幽靈等案件，她有一個偵探筆記，在辦案時列出已知道的事、不知道的事和行動計畫。

馬帝叔叔
凱拉的叔叔，將寶弟送進動物收容所的人。

桃莉‧希列斯塔‧巴特勒（Dori Hillestad Butler）

桃莉從小就想當作家。她在六年級的時候，寫了第一本小說，因為她發現這樣可以為她的英語課加分。一九九七年，她實現夢想成為一位作家，至今已出版三十餘本童書。她喜歡讀書、跳尊巴舞、遠足、騎自行車、打曼陀林、教狗玩新花樣和拼字遊戲！
她養了一隻名叫「老鼠」的大黑狗，是合格的療癒犬。老鼠最喜歡跟孩子們一起讀書，現在他跟著桃莉住在愛荷華州的卡羅維爾市。

繪者簡介
傑瑞米‧杜吉歐（Jeremy Tugeau）

描繪寶弟的靈感來自他養的黃金拉布拉多犬傑西。傑瑞米現在和他太太妮可，還有他們的三個孩子，住在俄亥俄州的克里弗蘭市。

譯者簡介
侯秋玲

頭髮毛毛有點微捲；菱角嘴，看來總是微微笑；大眼睛，有助表情靈動，瞪起人來卻很凶。
育有平平、安安兩個「好奇『侯』子」，超愛好奇猴喬治，閱讀次數不下千次。養了咪咪、小鬼兩隻老太婆、老公公級的貓咪，自在生活在安坑山邊。
臺灣師大教育博士，曾任職毛毛蟲兒童哲學基金會執行長，喜歡跟孩子一同探索「思考」和「學習」的各種可能性。曾在小魯譯過幾本書，在朗智編寫過幾本書，未來，應該會再繼續譯寫更多好看的書。

做一名有聲思考的閱讀偵探

臺灣國家教育研究員 吳敏而

閱讀是意義獲得的心理歷程。看一本書不是要看完，是要把它看懂；要看懂，就需要運用閱讀理解的思考策略，過程很接近偵探破案的思維，不過，閱讀理解比破案的速度更流暢，而且連結線索的方式更自由、多元，因此，閱讀偵探的腦筋要動得更快。
初階的閱讀偵探，需要將思路慢下來，做點分析，例如，停下來評估線索的重要性，有助於了解自己的思考策略和培養自我監控的能力。教師常發現，與其講授文章大意和說明作者主旨，倒不如用「有聲思考」來示範思考策略；與其盯緊閱讀測驗的答案，倒不如注意「讀者是怎樣想出來的」。
「超狗偵探事件簿」系列中的寶弟是一隻狗，怎麼學人類的語言？書中有很多例子，表示他連結已知和情境的線索，再進行分析與提問，導出推論。例如，在第五冊《圖書館暗藏怪物？》中，他看到一隻類似蜥蜴的動物，去聞一下，雖然不清楚是什麼，卻已經得知動物的表面特徵：小小的、有腳、有尾巴和鱗片，而且能爬又跑得快。這些都是寶弟的已知。接著，他聽到人類說那是石龍子，屬爬蟲類，就想：「什麼是爬蟲類？」後來，知道了爬蟲類會呼吸、會生蛋、是冷血的，又再問：「什麼是冷血？」…… 寶弟的學習方法，描述「讀者是怎樣想出來的」，正是示範我們希望小讀者閱讀時獨立擴充詞彙的方法。
寶弟是位極優秀的偵探教練，每個探案的敘述，都採用了「有聲思考」的技巧。更難得的是，寶弟用探究的語氣報告推理的過程，還將想法重新組合整理，示範如何寫探究筆記、監控理解，如何依循線索修改調整原來的理解。
寶弟不只教小讀者做偵探，還教閱讀教師怎麼做閱讀教練。讚！

歡迎來到偵探狗寶弟的世界！

譯者 侯秋玲

哈囉！歡迎你來到偵探狗寶弟的世界！
請你假想自己懂「狗語」，也就是你聽得懂一隻狗的「汪汪汪」跟「汪—汪—」的差別，看得懂一隻狗的眼神和尾巴搖動所傳達的意思，然後一邊閱讀寶弟說的話或想的事，一邊想像他是用什麼樣的聲音、表情和動作跟人類溝通。
同時，請你理解，因為這是一隻狗在說話，所以他的句子不長、不複雜，常常用「我」開始，說著說著會顯露一些狗的本性，比如：愛吃、好玩；鼻子超靈光；會數數，但有他自己的算法；他看事情的眼光，就是一隻狗，觀點當然會跟人類大不相同。
寶弟是一隻學習力超強的狗，他跟凱拉學到不少破解謎案的方法。凱拉失蹤以後，他變成了新手偵探，必須靠自己辦案。他會示範偵探的思考，希望你也能學起來那三步驟：列出已經知道的、不知道的、計畫。遇到棘手的問題時，他也會覺得挫敗……不過，祕訣是「想一想：如果是凱拉，她會怎麼做？」這是從新手變成專家偵探的學習與思考過程，往後你如果遇到困難，也請你想一想：如果是某某某（這方面很厲害的人），他會怎麼做？
希望這系列故事可以帶你去發現狗兒世界、偵探思考和閱讀找線索的趣味。不多說了，咱們開始來破解謎案吧！

雙重的閱讀樂趣

「廁所幫少年偵探」系列作者 林佑儒
 
如果你和我一樣，喜愛閱讀偵探故事，又恰好對動物，尤其是狗充滿好感，閱讀《超狗偵探事件簿》，你將會得到雙重的閱讀樂趣。《超狗偵探事件簿》以一隻原名叫做「國王」的黃金獵犬為主角，因為原來的主人失蹤，被送進動物收容所。幸好，遇到了好心人領養，新主人當然不知道狗兒原來的名字，所以又取了一個新的名字，叫做「寶弟」。
故事的敘述以狗兒寶弟為第一人稱敘述，閱讀起來十分有趣，平日我們當然無法了解狗兒的內心世界，但是透過狗兒寶弟的第一人稱敘述，讀者可以和主角寶弟建立親密的連結，一開始狗兒的自我介紹，就十分地吸引人。

「哈囉！我的名字叫國王。我是一隻狗。我同時也是一名偵探。我在美國明尼蘇達州的四湖區，跟我的人類凱拉一起破案。」 
什麼？這隻狗不但會自我介紹，同時還說自己也是一名偵探？！讓人想要一探究竟，這隻狗到底有什麼樣的故事？到底有什麼本事能破案？隨著狗兒被領養人，康納的媽媽帶回新的家庭，一段精彩的狗偵探破案歷程就展開了。
在閱讀《超狗偵探事件簿》之後，我必須承認幾件事，第一，我十分喜愛這隻又可愛又聰明的黃金獵犬，也就是主角寶弟，忍不住幻想起來，如果童年時能擁有這麼棒的一隻狗，說不定我現在是個名偵探呢！第二，讀完之後，忍不住嘆息這故事怎麼這麼短哪！（好看精采的故事，通常會讓讀者有這樣的感嘆），雖然我已經是個成人讀者，精采的童書依然能讓我充分享受閱讀的樂趣。第三，雖然有前面兩項遺憾，但是如果和我一樣仔細閱讀這本書的小讀者，應該會注意到寶弟發現康納媽媽家和原來主人凱拉的社區，聞起來是相同的味道。看來作者在後面的系列故事中，還埋著十分精采的謎團與故事呢！
所以，如果已經讀完了此書，依然意猶未盡的小讀者，可以期待接下來的系列故事。如果你還沒閱讀，也快拿起這本書讀一讀，我相信你會和我一樣，一頭栽進聰明又可愛的大狗寶弟，所經歷的偵探故事之中！

進入推理小說殿堂的最佳入場券

新北市新市國小 張碧珊老師

人類最忠實的朋友──狗兒化身成偵探，會是一個怎麼樣的故事呢? 
作者以狗兒的觀點來述說故事，是很特別的。尤其將狗兒的天性，化成偵探的特質，像是透過狗兒靈敏的嗅覺，不放過絲毫的氣味線索，成為破案的關鍵，讓人不禁拍案叫絕。
作者也掌握了極佳的閱讀推論書寫能力，使狗主角寶弟（國王）運用從以前的主人那兒所學來的辦案方式（列出已知道的事、不知道的事和行動計畫清單）一一條列出來，使讀者在享受閱讀趣味之餘，也能從中學習推論的方法。 
除此之外，作者也於寫作中納入狗兒與人類深厚的情感。狗兒不但能體察到飼主喜怒哀樂的心情，並與之同悲同喜，狗兒也友善、忠誠，會為人類挺身而出。這些都可以讓讀者更加省思人與狗的關係，並創造出一個對狗兒友善的氛圍。 
這一系列的故事，具有輕薄短小的特質，不同於其他曲折離奇、詭譎莫辨的推理故事，而是以更易親近的寫作筆法與寫作素材見稱。對於中低年級的孩子而言，無疑是進入推理小說殿堂的最佳入場券。

閱讀引導──悅讀、樂讀的美好經驗

基隆市教師職業工會理事長、基隆市深美國小教師 顧翠琴

一進入這本書的故事內容，我就被以超狗為主角的敘述方式深深吸引，在通勤電車內雖是一路站著，卻迫不及待地要讀完它。
我運用三節閱讀課，以預測、獨立閱讀及討論三步驟帶領五年級學生深入探討這個故事。在閱讀節奏上，安排了封面、角色介紹、目錄、第一至二章、第三至四章、第五至十章等六個階段。

首先從封面提供的訊息預測：這是一個什麼樣的故事？因五年級的學生已有許多閱讀故事的經驗，所以，主角是一隻有超級能力的是黃金獵犬，這隻狗是偵探，故事中有一個男孩失蹤了等等，可從名稱及圖片說出結果的預測他們都能完成。

接著進入角色介紹的閱讀，請學生找出「主要角色有幾家人？有幾隻動物？」兩隻狗和一隻貓是每位學生都能立即獲得的訊息，有兩家人就需要稍稍判斷一下才會明白。讀過了角色介紹，再請大家為剛才預測的故事內容補充，學生們都能根據角色介紹的訊息，推論出「失蹤的男孩是康納」、「主角狗有兩個名字和兩個主人」、「狗是跟著女孩一起辦案」等等故事的細節。但也從角色介紹中有一些疑惑：「作者為何要將體型最大、嗓門最大的狗命名為老鼠？」、「貓真的看得懂人類的文字嗎?」一些等待學生去探索的有趣問題。

之後進行到閱讀目錄，老師提出「這個故事以第幾人稱來敘寫，從那裡知道？」的問題，我們學生已有這類判斷文章從誰的角度敘寫的經驗，最容易被拿來做為判準的是第二章「我的名字叫國王」和第九章「如何跟人類說話」，接著是第四章「鼻子抵地，全面偵查」和第六章「聞起來像綁架」。從大家的分享中，都了解到這個故事是以第一人稱的角度敘寫。

進行到這裡，絕大多數學生都露出老師不要再說了、我要看故事的期待表情，於是在學生充滿閱讀動機的狀況進入獨立閱讀。第一階段閱讀第一章和第二章，等大多數學生讀完後，就讓大家問問題，並釐清書中不同印刷字體的意義。藉由簡短的交談，讓老師知道學生理解這個故事的困難處，也協助解答，這樣讀讀停停的方式在閱讀第三、四章時再做一次，再次協助學生掃除一些閱讀困難。第四章之後就放手讓學生依據自己的速度閱讀整個故事。

第二節課的重點在獨立閱讀，讓學生們將整個故事讀完是這堂課的重點，因閱讀速度的不同，老師先提出一些問題讓先讀完的學生思考：

一、從狗的角度如何努力將意思表達出來，讓主人明瞭。

二、狗使用什麼方式了解人對牠的感覺和感情?也可以說，牠是怎麼知道人們喜歡還是討厭牠？

三、狗的判斷都會是正確的嗎?會不會有失誤的時候?這件事你是怎麼想的?

四、故事中黑體字有什麼特別的意義?

五、「超狗偵探事件簿」這個系列故事總共有六冊，你覺得故事會怎麼發展?（學生覺得有很多事情會跟第一集提到的事情有關）

第三節課進入閱讀後討論，希望學生回答每一個題目都是從書裡找到支持自己論述的文本依據。例如第一題，學生能找出在第七章「我知道什麼？」寶弟先以叫聲告訴康納的媽媽要出去外面的訊息，再以搖尾巴確認，康納的媽媽懂了，就帶他出去；在第九章「如何跟人類說話」中，寶弟先後咬了康納有飛機圖案的T恤、玩具飛機和康納家人的合照等三樣東西給康納的媽媽，說明康納去機場這件事情，媽媽也明白了。除了這兩項，學生還能舉出其他狗主角為了讓主人明瞭意思的其他文本敘述。這樣聚焦的討論過程，可以提升學生提取訊息、摘要、統整訊息、推論等閱讀理解的能力。

閱讀討論後，學生表示對這個故事的情節安排有了更深入的理解，也更期待接下來的五集故事內容，一直詢問何時出版，看來這是一個吸引孩子閱讀的故事。師生都從這次的閱讀歷程，得到悅讀、樂讀的美好經驗。

讀者迴響
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這是一本很棒的小說，伏筆都留得很好，在幽默中帶著感人的故事，讓我一直想看下去。這本書也告訴我們應該多去了解狗的心情，多去體會狗的感受！

──基隆市深美國小五年級 蕭丞喨
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我覺得寶弟（國王）的一舉一動都很貼心、可愛、有正義感。我常因故事內容太好笑了而哈哈大笑。要是牠是一隻真實的狗不知有多好啊！出版時我會第一個衝去書店購買。

──基隆市深美國小五年級 林可婷
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這本書讓我大開眼界，它是用狗的眼光去偵辦案件，用狗的嗅覺來偵破案件，而不像一般的故事以人為主角來辦案。也讓我發現不論是誰，只要有心去做，人人都能做一個小偵探。

──臺北市日新國小四年級 任涵聿
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寶弟非常聰明，觀察力很敏銳，他擁有一種非常重要的能力，那就是判斷力，他會判斷事情的輕重，例如：他先解決現任主人康納的失蹤案件，而不是繼續找他原本的主人。因為寶弟擁有這些優點，所以我很喜歡他。
──臺北市日新國小四年級 林哲寧
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寶弟是個聰明的偵探狗，他會先擬定計畫，利用自己的鼻子、氣味來分辨人的內在，還懂得利用物品來告訴康納的媽媽：「康納去機場了！」他不放棄、有始有終的精神，令人佩服。

──臺北市立人國小三年級 林佳諦
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這本書就像一座籠罩著濃霧的迷宮，每個字句都藏著線索和祕密。國王的推理，讓我的腦袋像馬達一樣運轉，頭上冒出了好幾個問號。但我知道：只有繼續往下看，才能撥開迷宮裡的濃霧，找到真正的答案。

──臺北市立人國小三年級 林守毅

動—物—收—容—所

哈囉！

我的名字叫國王。我是一隻狗。

我同時也是一名偵探。我在美國明尼蘇達州的四湖區，跟我的人類凱拉一起辦案。

現在，我有一個案件必須靠自己解決，有關凱拉和她家人的謎案。

我知道凱拉的媽媽在哪裡，她在一個名叫「國民警衛隊」的地方，意思是她在很遠的地方。凱拉和爸爸並不擔心她，所以我也不擔心。

我擔心的人是凱拉和爸爸，他們失蹤了！得靠我找到他們。

「國王，我要告訴你一個消息。」山姆說。山姆是一隻巴吉度獵犬，他被鎖在隔壁的籠子裡。

「你的人類不是失蹤了，他們只是不要你了，那就是為什麼他們把你丟在這裡的原因。」

「這裡」指的是動—物—收—容—所，我們不直接說出來，而是一個字拼接一個字、慢慢地說出來。

山姆不知道他自己在說什麼。「我的人類不是把我丟在這裡，」我說，「他們絕對不會把我丟在這裡，他們只是把我寄放在汪汪巴布的店。」

「汪汪巴布」是我度假的地方，那裡有一個大庭院和一個游泳池，每隻狗在那裡都很放鬆，一點兒也不像動—物—收—容—所。

「我的人類說他們會回來。」我告訴山姆。

「他們都嘛說他們會回來。」喬治在對面的籠子裡低聲咕噥著。喬治是一隻老牛頭犬，他可能是我見過最老的狗。

「如果我的人類說他們會回來，那麼他們就會回來。」我說。

但是，我的人類已經離開很長一段時間了，非常長的一段時間。

時間長到「汪汪巴布」的店老大說我不能繼續待在那裡了，所以她打電話給我的鄰居桑契斯先生，他來把我接回家。

我在桑契斯先生的家裡待了十一十又三天，然後凱拉的叔叔馬帝來了。我以為馬帝叔叔是來接我回家的，但是他把我放進車裡，解開我的項圈，把它丟到後座，然後載我到動—物—收—容—所。他跟這裡的人說我沒有家，然後他就離開了。

我從來沒有對馬帝叔叔這麼抓狂過。

待在動—物—收—容—所裡，你就應該要挑選新的人類。

我不想要新人類；我想要我的舊人類。

但是，沒挑選新人類的狗，就會從動—物—收—容—所消失，咻！就像這樣。從此再也沒有人看過或聽過他們。

發生這樣的事的，有金吉兒……和琪琪……和奧立佛，就在昨天而已。

我很想查明這些狗到底發生了什麼事，但是我必須先查明我的人類發生了什麼事。

如果你想要破解一個謎案，你應該從列出一些清單開始。那就是凱拉和我在破解遺失的飛盤、奇怪的腳印、恐怖的幽靈等案件時所做的事。

凱拉在她的偵探筆記裡寫下清單，我在我的腦袋裡列出清單。

第一張清單，列出關於這個案件我們已經知道的事情。

關於家人失蹤的案件，我所知道的事情是：

˙我的人類的名字是凱拉、媽媽和爸爸。

˙最後一次看到凱拉和爸爸，是在汪汪巴布的大廳。

˙媽媽沒有失蹤。

˙凱拉和爸爸說他們要去拜訪住在春天鎮的祖母。他們說，一個星期以後就回來。

˙凱拉和爸爸再也沒回來。

凱拉和我破案時所做的第二張清單是，列出我們不知道的事情。

關於家人失蹤的案件，我不知道的事情是：

˙凱拉和爸爸有沒有抵達祖母的家？

˙一個星期是多長？

˙凱拉和爸爸有沒有離開祖母的家？

˙凱拉和爸爸知道我在動—物—收—容—所嗎？

˙凱拉和爸爸在哪裡？

˙媽媽知道凱拉和爸爸失蹤了嗎？

凱拉和我列出的第三張清單是，要查出我們不知道的事情所要做的事情。我們稱這個叫「計畫」。

底下是我目前的計畫：

˙逃出動—物—收—容—所。

˙回到我的家裡去尋找線索。

˙找到祖母的家。

˙找到凱拉和爸爸。

第一步我就卡住了：逃出動—物—收—容—所。我被鎖在這個籠子裡，要如何逃出去？

當我在思考這個問題的時候，一個人類男孩和他的媽媽前來拜訪，他們在我面前停下腳步。

「康納，你覺得這隻狗怎麼樣？」人類媽媽問那個人類男孩。我敢打賭，她的名字也是媽媽。

那個男孩沒有看我，也沒有回應他媽媽。他的雙臂緊緊交叉抱在胸前，他聞起來有悲傷的味道。

我很好奇他為什麼如此悲傷。我後腿用力站直起來，靠近那個媽媽和男孩。我嗅一嗅那個媽媽的鞋子，它們聞起來像是新地毯、披薩、汗流浹背的健身房、其他的狗，還有……鼴鼠？而且，不是一般的鼴鼠……這個媽媽的鞋子，聞起來像是我常常在凱拉的後院追逐的鼴鼠。

我抬起頭來看著這個媽媽，她的手穿過鐵條，搔搔我的耳朵。事實上，我在這位女士身上聞到的，不只是鼴鼠而已，如果我深深的吸一口氣，還可以聞到我家整個社區的味道：高曼家的貓、桑契斯家的梅樹、花朵、灌木叢，以及我認識的人類和動物。

為什麼這個陌生人聞起來像我的社區呢？

我嗅一嗅那個男孩的鞋子，再往上聞一聞他的褲管，在他身上，我也可以聞到我家社區的味道。

「不好意思，」那個媽媽對著每天早上清理我們籠子的人說話。我們叫他軟水管人，因為他的肩膀上總是扛著一條軟水管。

「請問，我們可以看看這隻狗嗎？」那個媽媽問軟水管人。

軟水管人走過來，打開我的籠子，喀噠一聲在我的項圈扣上一條皮帶，再把皮帶交給那個媽媽。我把她全身上下都嗅過一遍。

「坐下，小子。」軟水管人說，硬把我拖離那個媽媽。

喔喔！人類不喜歡你把腳掌放在他們身上。但我就是控制不了，我愛我家社區的味道！

我們一起走到會客室，我從來沒來過這裡，但我聽說過這裡。他們帶你來這裡見見新家人，你可以認養的新家人。

我也聽說過，會客室裡有時候會藏著一些點心。我把鼻子抵著地板，尋找好吃的東西。

賓果！在一張椅子下面，有狗餅乾屑屑，還有一……二……九……五……三個奇力歐圈圈餅！我愛奇力歐圈圈餅，它們是我最愛的食物！

「我即將成為四湖小學的新校長，」那個媽媽告訴軟水管人，「再過幾個星期，我就要上任了，我正在找一隻可以每天帶到學校去的狗，學校裡有隻狗是件好事。」

「這個小子會是一隻很好的校狗，」軟水管人說，「以黃金獵犬來說，他算很沉著，也容易跟人親近。」

你說「以黃金獵犬來說」是什麼意思？我們全部都很沉著，也很容易跟人親近！

「而且，他也受過完整的居家如廁習慣訓練。」軟水管人說。

我不知道那是什麼意思。

但是那個媽媽知道。而且不管是什麼，那讓她很高興。

我希望能讓她高興，因為她聞起來像是我家的社區，也許她認識我的人類，也許她可以幫助我找到他們。

那就是為什麼她叫我坐下，我就坐下；她叫我躺下，我就躺下；當她叫我握握手，我就抬起我的腳掌。

現在，她超高興的，高興到轉頭去問那個男孩說：「康納，你認為怎麼樣？我們應該認養這個傢伙嗎？」

等一下！不是人類認養狗，是狗認養人類！

那個男孩，康納，一定明白這個道理，因為他沒有回答他媽媽，只是退到一旁的角落。

他聞起來甚至比之前更加悲傷。我走到他身邊，舔舔他的手，因為我不能認養他並不是他的錯。要不是我已經有個家的話，他和他媽媽會是我願意認養的那種人類。

「我們要認養他。」那個媽媽對軟水管人說。

「什麼？不行，你不能認養我……我已經有一個家了，你不知道嗎？一隻狗只能有一個家！！！」我特別大聲地說出這句話，因為它很重要。

「我想他知道我們要認養他，」媽媽說，「你看他有多開心。」

「開心？你說這叫開心？」

接下來的一切都發生得很快。動—物—收—容—所的老大走進來，交給媽媽一些文件請她填寫。他給我套上一個新項圈，給媽媽和康納一條新皮帶，然後他們牽著我走出會客室……走出大廳……走出門到停車場。他們甚至不給我機會跟我的那些新朋友說再見。

然而就在這時候，我突然想到：我剛剛逃出動—物—收—容—所了！

而且，我甚至連嘗試逃走都不用。

也許，認養這些人類並不是那麼糟糕的主意。我劃掉計畫裡的這個部分：逃出動—物—收—容—所。現在，距離找到凱拉和爸爸，我更接近一步了。

*2011年愛倫坡獎最佳兒童推理小說
*2010-2011德拉威州 Cochecho 讀者票選獎
*2011-2012 德克薩斯州羽扇豆獎入選
*2012 伊利諾州君主獎入選
*2011-2012 愛荷華州金翅雀獎提名
*2013 路易斯安那州青少年讀者選書入選

故事曲折離奇、幽默，還有十分討喜的狗角色，這系列必能獲得讀者很大的迴響。
 ──《書單》

故事形式多元，文字輕鬆易讀，圖文搭配十分巧妙。藉由一隻狗訴說案件的線索，獨特又真實。以狗腳印點出狗主角國王對案件所知的清單，以及「鼻子抵地」的標題，讓人對故事更加投入。不論是狗故事迷、推理小說迷，即使是不喜歡章回故事的讀者，都會讚賞不已。
──《學校圖書館期刊》

作者以寶弟的角度來說故事，並插入細節來說服讀者這真的是寶弟在說話……傑瑞米全頁的線條畫使故事活絡了起來，一定能抓住年輕讀者的心。這個系列中的第一本既可愛又懸疑。
──柯克斯評論

清楚直接的情節、吸引人的角色、幽默又懸疑，皆能娛樂讀者。
──號角圖書指南

讀者能從狗的觀點閱讀具有說服力的故事，而這個故事將能吸引許多初階和不愛閱讀的讀者。插圖也能幫助孩子理解內容。
──兒童文學

這個新系列將會吸引獨立閱讀的初階讀者。不只是易讀，還有討喜的狗偵探……故事明快、文字清晰，讓年輕讀者愛不釋手。
──圖書館媒體連結