走進名著：人大附中學生這樣讀書（簡體書）

《語文讀寫系列．走進名著：人大附中學生這樣讀書》主要內容為人大附中語文特級教師，全國名師于樹泉對如何教學生閱讀，而總結歸納的一本成熟的讀書筆記和讀書方法的思考。

於樹泉，人大附中語文特級教師。撰有專著《個性之美》、《我的教學育人探索》及教育教學論文多篇。八年的高三工作，高考成績在北京市連居榜首；兩年的初中教學，名著閱讀活動多有收穫：學生人均20部左右的名著閱讀，兩萬字左右的讀書筆記，不僅養成閱讀習慣，拓寬人生視野，提升讀寫能力；而且陶冶性情，強健精神，滋養心靈，為其終生發展奠基。

《走進名著——人大附中學生這樣讀書》
第一章 橫嶺側峰各擅其妙——心靈的滋養
《紅岩》——紅梅花兒開
《四世同堂》——大師筆下的人物
《狼圖騰》——不屈的靈魂
《穆斯林的葬禮》——新月高升
《平凡的世界》——哭吧，少安！

第二章 循序漸進絡繹成章——精神的洗禮
《決戰朝鮮》——驚天地泣鬼神
《長征》——光明先鋒
《野葫蘆引》——領袖腦殼論
《農曆》——信仰
《草房子》、《青銅葵花》——以苦難作為生命的風度

第三章 開張胸膽強健精神——生命的豐盈
1.現代名著
《呐喊》——我們需要魯迅
《駱駝祥子》——誰成就了誰
《子夜》——催魂鈴
《家》——反抗
《邊城》——美麗的邂逅
《圍城》——方鴻漸，你為什麼不能說“不”？
2.古典?歷史
《水滸傳》——時遷盜甲
《西遊記》——戒
《大秦帝國》——煌煌商鞅，千古聖人
《蒙古帝國》——天之驕子
《張居正》——十年心血，毀於一旦
《明朝那些事兒》——最強大的武器
《曾國藩家書》——同為善始，何無善終？
《1901》——一段百味雜陳的歷史
《1911》——金陵王氣黯然收
《苦難輝煌》——薛嶽的“變臉”
《南京大屠殺》——走進歷史
3.戰爭歲月
《長征——前所未聞的故事》——經典成就奇謀
《西路軍》——虎落平陽被犬欺
《解放戰爭》——統帥
《保衛延安》——最“有料”的戰鬥
《林海雪原》——信念、智慧、勇氣

第四章 五官開放神思飛揚——情懷的廣博
1.當代作品
《安魂》——關於死亡
《創業史》——創業的艱難
《青春之歌》——少年強則國強
《正紅旗下》——靛頦文化
《南京安魂曲》——永久的傷痛
《掩不住的陽光》——小紙條帶給我的震撼
《茶館》——讀《茶館》品人生
《人生》——機遇宿命
2.“文化大革命”、知青作品
《血與鐵》——一顆赤誠的心
《血色黃昏》——林胡的遭遇
《牛棚雜憶》——歷史的傷痛
《今夜有暴風雪》——那種精神不會過時
3.詩歌散文等
《文化苦旅》——最為寶貴的一課
《行者無疆》——前所未有的心靈衝擊
《我與地壇》——黑色的微笑
《林清玄散文》——林清玄散文的風格
《納蘭詞》——一代傳奇納蘭君
《畢淑敏散文》——做本真的自我
《喧囂中的足跡》——孤獨山水
《毛澤東詩詞》——氣勢磅礴的詩篇
《獵殺中國龍》——觸目驚心的侵略
《大國崛起?日本》——一個兼具狼和羊性格的民族——日本
《中國在梁莊》——農村，讓人悲痛
《傅雷家書》——愛已無聲
《蔣勳說唐詩》——山水中的生命狀態
《飛向人馬座》——雙刃劍
《目送》——對生命的目送
《第56號教室的奇跡》——不謀而合
4.傳記作品
《蘇東坡傳》——樂者東坡
《金戈鐵馬辛棄疾》——《金戈鐵馬辛棄疾》讓我讀懂詞壇飛將
《崇禎傳》——亡國責任誰來負？
《明朝一哥王陽明》——定
《李鴻章傳》——血色殘陽
《徐向前元帥》——偉大的元帥
《錢學森傳》——科學巨星一代偉人
《居里夫人自傳》——美的震撼
《愛因斯坦傳》——愛因斯坦與讀書
《貝多芬傳》——因苦難而偉大
《拿破崙傳》——一個名揚千古的將軍
《卓別林傳》——喜劇的神話
《假如給我三天光明》——愛可以帶來奇跡

第五章 登高望遠風光無限——境界的昇華
1.俄羅斯（前蘇聯）名著
《復活》——悲劇的根源
《童年三部曲》——讀書帶來光明
《靜靜的頓河》——理性與現實的交錯
《戰爭與和平》——統帥的藝術
《鋼鐵是怎樣煉成的》——逆境中淬煉的鋼鐵
2．法國名著
《紅與黑》——神學院的怪像
《悲慘世界》——良心的堅守者
《茶花女》——與君歌一曲
《小王子》——追憶：那消失的童話
《巴黎聖母院》——三個人，三種愛
《莫泊桑短篇小說選》——小職員的虛榮心
3．英國名著
《簡?愛》——簡讓我懂得友情的堅守
《雙城記》——超越文學的戰士
《蠅王》——心中的野獸
《莎士比亞悲劇》——揮不去的夢魘
4．美國名著
《飄》——正義？
《老人與海》——給桑提亞戈的一封信
《瓦爾登湖》——靜
《熱愛生命》——堅持的美麗
《湯姆叔叔的小屋》——萬惡的蓄奴制
《歐?亨利短篇小說集》——永不凋謝的藤葉
《哈克貝利?費恩歷險記等》——騙子為什麼能得逞
5．其他
《堂?吉訶德》——理想的尋求
《百年孤獨》——不可寬恕的屠殺
《絞刑架下的報告》——致伏契克的一封信
《看不見的收藏》——一條潺?流淌的溪流
《浮士德》——上帝與浮士德精神
《雪國》——美的體悟
《追風箏的人》——追逐永恆的希望
《阿信》——戰爭的苦難

第六章 立體閱讀充實人生——品讀無字書
1.參觀名人故居
魯迅故居——也是一堂語文課
老舍故居——追憶北平
宋慶齡故居——崇敬
金陵女子學院舊址——“金陵女子學院”尋訪記
南鑼鼓巷——失去的老北京
前門大街——歷史的積澱
金上京遺址——馳騁沙場的英姿
2.參觀博物館等
抗日戰爭紀念館——對話盧溝橋
南京大屠殺紀念館——銘記國恥
現代文學館——現代文學館裡的雕像
閔龍陶瓷藝術館——陶瓷之韻
“古典與唯美”展覽——雕塑之美
《復興之路》展覽——探索覺醒抗爭
韓美林《天地人藝》講座——冰清玉潔
3.戲劇、專題視頻
《茶館》——向人藝致敬
《四世同堂》——失望
《王府井》——“人”的這塊匾
《鎖麟囊》——體驗國粹文化
《老舍》——只求為民，只求為國
《路遙》——黃土地上的哲學
《清明》——清明時節雨紛紛
《駱駝祥子》——書與話劇
4.中外影視
《萬水千山》——偉大的壯舉光輝的歷程
《吳清源》——“慢”的藝術
《鋼的琴》——苦澀的完美
《鳳凰琴》——雪笛輕吹，琴弦悠揚
《鴻門宴》——信任
《辛亥革命》——一群真正讓我敬佩的人
《亮劍》——亮劍精神
《海豚灣》——海豚的悲歌
《黑客帝國》——真正意義上的反思
5.觀察萬象
6.擁抱生活

第七章 定向比較引領激勵——集體的智慧
學校支持，年級助推
巧設題目，引領激勵
互相點評，學習借鑒

第八章 潛移默化奠基人生——讀書的功德
開闊視野，培養興趣
增長知識，提升能力
鍛造精神，成長生命
明辨善惡，識別美醜
遠離浮華，修養品性
幸福的味道（跋）