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《西方育兒寶典（珍藏版）》凝結了西方幾百年來行之有效的育兒經驗，作者考慮到東方家庭的獨特教育氣質，在經過精挑細選後為中國的父母們講述了西方教育中各年齡段孩子的成長特點和實用可靠的教育方式。尤其在培養孩子的情商、領導才能、獨立意識，提高孩子的創造力和想像力，以及如何懲罰孩子等方面，展示了西方富有智慧的教育建議。我們閱讀這《西方育兒寶典（珍藏版）》不是要全盤肯定或否定西方育兒方式，而是要報以學習的態度，吸取其中的精華，更好地為我所用，培養出更多品行兼優的好孩子！
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《西方育兒寶典(珍藏版)》能給正在矛盾中的你想要的答案！是永遠逼孩子讀書，教育出學業優秀的子女，還是讓孩子真正享受童年，去做自己喜歡的事情？
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上篇 西方育兒的早期教育第一章 早期教育的起點是胎教一、胎教是一門大學問1.胎教是可行的、科學的2.胎教有利於胎兒發育3.胎兒也有感知力和記憶力4.科學胎教，與胎兒愉快互動二、實施胎教，培育天才兒童1.利用卡片、圖形等教胎兒學習3.讓胎兒接受良好音樂刺激4.孩子喜歡撫摩，胎兒也一樣三、孕婦一定要保持健康的身心1.合理的睡眠和休息很重要2.孕期的自我監護和測量3.減少和避免藥物致畸的危害第二章 抓住敏感期進行早期教育一、不能錯過孩子的關鍵期1.嬰兒天賦不可低估2.明確孩子發展的關鍵期3.清楚孩子的智力類型4.激發和訓練孩子的潛能二、爭取讓孩子贏在起跑線1.孩子的潛能需自幼開發2.易出天才的家庭環境3.發掘孩子優異的稟賦4.啟發、引導孩子的求知欲三、讓孩子在玩耍中學習1.給孩子時間讓孩子隨便“瘋”3.從興趣入手來激發孩子4.用玩具開啟孩子的智力第三章 美滿家庭是早教最好的舞臺一、做一個合格的爸爸媽媽1.打造優秀、健康的家庭2.再忙也不能忽視孩子3.做“愛聽”的父母4.傳統好爸爸的標準5.傳統好媽媽的標準二、營造和睦的家庭氛圍……中篇 西方育兒的人格教育下篇 西方育兒的素質教育
書摘/試閱
4.啟發、引導孩子的求知欲
20世紀偉大的科學家愛因斯坦在中小學的學習成績并不好，記憶力尤其差，記不住單詞，背不熟課文，語言科目的成績總是處在下游，以致于他的希臘文教師作出如下判斷：愛因斯坦將一事無成。愛因斯坦后來進了大學，也仍然被教師認為是不會有什么出息的學生。
一生作出八千多項發明、對人類生活的改變有重大貢獻的大發明家愛迪生，同樣在學校里被教師覺得愚不可教，只上了短暫的一兩年小學就回到家中。慶幸的是愛迪生的母親從生活中得出結論，兒子是聰明的，他只是不適應、不喜歡學校的教育方式。于是，愛迪生的母親決定自己來教育他，鼓勵他的愛好、興趣。就這樣，一半靠著母親的慧眼、支持、鼓勵，一半依憑自己頑強的自學、探索，愛迪生成為人類歷史上杰出的科學家、發明家。
作為父母，發現、保護、鼓勵孩子的求知欲只是問題的一方面，要使少年兒童的創造潛能有更好的發展，積極而有效的辦法是有意識地培養他們的創造個性。
可能許多人不知道，如今不少家庭中使用的鳴笛的水壺，其實是一位小學三年級女學生發明的。一天，這位學生的母親把水壺放置于煤氣爐上，便去忙其他事情，但她又必須不時地去廚房查看水是否煮沸了。這個女學生看著這情形，就想：“假如水開時會發出聲音告訴人就好了。”想了很久，她突然想到：“笛子上有小孔，一吹氣就會響，那么水壺是不是在蒸汽噴出的地方挖個小洞就可以了呢？”這就是勤于思索的結果，由笛子的小孔，引發聯想，有聲水壺誕生了。
因此，當子女默默地參與某種事情時，做父母的需要耐心地觀察，絕不能輕易打斷甚至嘲笑孩子的異想天開。
求知欲是人類最珍貴的潛能之一，如果父母不懂得啟發、引導孩子的求知欲，將是令人極其遺憾的失誤。
許多父母希望自己的孩子成為創造性的人才，很想幫助他們，卻又常常不得其法，甚至誤了孩子。其實，父母可以先從一些基本方面做起，例如可以讓孩子參加各種特別的學習班，觀察他們的反應，多帶他們去觀看各種展覽，包括有關自然科學方面的展覽，如海洋生物、天文地理、恐龍表演等，同時也不妨讓他們接觸一些有關概率與統計、時間與金錢以及邏輯與推理方面的基本知識。與此同時，父母自身必須認真學習，吸取各種新知識，引導孩子并給他們作榜樣。
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