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大學體驗英語聽說教程3:教學參考書(附光碟)(第三版)(簡體書)
大學體驗英語聽說教程3:教學參考書(附光碟)(第三版)(簡體書)
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商品介紹
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  • 《“十二五”普通高等教育本科規劃教材:大學體驗英語聽說教程(3)教學參考書(第3版)》主要特點:  1.注重實用表達能力的培養,在語言基礎訓練中加大聽力和口語的學習內容,加強實用閱讀、實用會話、實用寫作的訓練,培養學習者英語綜合運用能力和在涉外交際中的實用表達能力。  2.注重教材的可操練性:選文短小精悍,生動有趣,便于聽、說、讀、寫、譯的訓練;練習設計層層深入,通過訓練達到學懂、會用的教學目的。  3.強調以人為本,突出“個性化”學習:注重課堂教學與課外自主學習相結合,注重學習者在整個學習過程中自主學習的引導,強調學習者在體驗語言的立體化環境中獲得語言知識。
  • 《“十二五”普通高等教育本科規劃教材:大學體驗英語聽說教程(3)教學參考書(第3版)》主要特色:  1.每個單元添加了兩個視頻素材,並且在內容上與單元主題保持一致。將視頻素材融入聽說教材中,為教學活動的設計,特別是為視聽說交際技能的相互轉換和提升,做出了有效的鋪墊。  2.四冊教材在練習難度上呈現的梯度。基于視頻素材的練習形式多樣,如冊增設了語音語調的模仿訓練,強調了在英語聽說技能訓練中音視頻精聽、模仿朗讀、熟練跟讀等訓練環節的重要性,為多種形式的模仿配音打下良好的基礎。針對視頻素材的練習設計體現了“視聽導入、整體理解和細節理解跟進、口語應答和表達為主”的思路,可有效地提升學生的視聽和表達能力。  3.視頻素材短小精悍,方便教學活動的選擇和安排。視頻由英美等外籍人士錄制,語音語調標準自然,為教學活動中的學習和模仿提供了良好的參照。  4.重視文化知識的學習,培養“跨文化意識”:提供大量真實的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景,開拓學習者的視野。  5.立體化教材為英語學習提供服務:文字版、網絡版、電子教案以及多媒體學習課件等提供了立體、互動的英語學習環境。
  •  To the Teacher
    Unit 1. Relationships
    'I didn't recognize you.'

    Unit 2. Identity
    'I've got to be myself.'

    Unit 3. Advice
    'If you don't mind my saying so.'

    Unit 4. Family
    'I'm sure you'll get along with them.'

    Unit 5. Decisions
    'I can't make up my mind.'
    Review Unit 1 (Units 1-5)

    Unit 6. Language
    'It's hard to understand him sometimes.'

    Unit 7. Personality
    'She's t my type.'

    Unit 8. Techogy
    'Operate with caution.'

    Unit 9. Living Situations
    'She's got some unusual habits.'

    Unit . Survival
    'I feel lucky to be alive.'
    Review Unit 2 (Units 6-)

    Unit 11. Work
    'I'm t sure what he actually does.'

    Unit 12. Lifestyle
    'You may need to change your routine.'

    Unit13. Travel
    'Getting there is half the fun.'

    Unit 14. Finances
    'You camake some real money.'

    Unit 15. Changes
    'She's still iour hearts'
    Review Unit 3 (Units 11-15)

    Self-Study Pages
    Self-Study Pages Answer Key
  • 《“十二五”普通高等教育本科規劃教材:大學體驗英語聽說教程(3)教學參考書(第3版)》主要特色:  1.每個單元添加了兩個視頻素材,並且在內容上與單元主題保持一致。將視頻素材融入聽說教材中,為教學活動的設計,特別是為視聽說交際技能的相互轉換和提升,做出了有效的鋪墊。  2.四冊教材在練習難度上呈現的梯度。基于視頻素材的練習形式多樣,如冊增設了語音語調的模仿訓練,強調了在英語聽說技能訓練中音視頻精聽、模仿朗讀、熟練跟讀等訓練環節的重要性,為多種形式的模仿配音打下良好的基礎。針對視頻素材的練習設計體現了“視聽導入、整體理解和細節理解跟進、口語應答和表達為主”的思路,可有效地提升學生的視聽和表達能力。  3.視頻素材短小精悍,方便教學活動的選擇和安排。視頻由英美等外籍人士錄制,語音語調標準自然,為教學活動中的學習和模仿提供了良好的參照。  4.重視文化知識的學習,培養“跨文化意識”:提供大量真實的圖片、富有時代感的文字材料以及英語國家豐富的文化背景,開拓學習者的視野。  5.立體化教材為英語學習提供服務:文字版、網絡版、電子教案以及多媒體學習課件等提供了立體、互動的英語學習環境。
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