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0到3歲寶寶需要怎樣的父母(簡體書)
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0到3歲寶寶需要怎樣的父母(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次
書摘/試閱

商品簡介

《0到3歲寶寶需要怎樣的父母》內容簡介:身邊很多爸爸媽媽都羨慕我的專業,認為我能解析孩子的所有心理活動,其實不然。我記得一位朋友曾深有感觸地說:“做媽媽是需要有悟性的!”的確,沒有哪一本專業書籍、沒有哪一套教育理論、更沒有哪一種教育方法能夠解決任何一對父母的所有問題。很多時候,我們必須摸著石頭過河。盡管有著諸多不確定性,但我們始終要堅持的一個原則就是愛孩子、尊重孩子、信任孩子,接納他們的所有特點,重視他們的長處。

作者簡介

趙紅梅,畢業于北京大學心理學系,兒童發展心理學博士,現任北京大學幼教中心主任助理,教科研究室任,兒童心理評估與咨詢室主任,2010年被北京市教委任為北京市名師工作室主持人,工作方向為特殊需要兒童的學前融合教育,2009年參與中國教育學會“十一五”科研規劃重點課題,進行“0到3歲早期教養觀念的研究”負責課題的立項,實施和結題工作。

名人/編輯推薦

《0到3歲寶寶需要怎樣的父母》:愛笑,愛哭
愛爸爸,也愛媽媽
愛爬,愛咿咿呀呀
更愛耍脾氣鬧情緒
我不是誰的寵物
我是你的寶貝
請快快懂我
見證1700多例寶寶成長歷程的幼兒心理專家,為你解讀寶寶的咿咿呀呀,幫你摸清寶寶的生理和心理兩大需求,輕松度過寶寶0到3歲的早教黃金期。
精心總結100多例寶寶成長歷程經驗
給初為父母的你最急需的幫助

各位讀者,很高興能和大家一起分享育兒經驗。和你
們很多人一樣,我也是第一次做媽媽。
還記得當我在北京大學心理系進行博士論文答辯時,
女兒在我的肚子里剛好40天。目前,我在北京大學幼教中
心繼續我的兒童心理研究工作,在這里我有幸見證了1700
多個寶寶的成長歷程,感受著他們童年的快樂。
可以說,在女兒出生前,我用大量的“專業知識”和
“二手經驗”將自己全副武裝。但就在這個真實的小生命
降臨的那一刻,我卻感到自己的大腦一片空白,取而代之
的是從心底涌出的濃濃愛意。誰說“媽媽是孩子的第一任
老師”?在那一刻,我只更加堅信:媽媽就是媽媽,永遠
也不會成為老師。
如今女兒快4歲了,作為母女,一方面我照顧養育了
女兒,另一方面女兒在給予我快樂的同時,也促使我不得
不打破固有模式,從另外的視角看待世界。比如,她讓我
知道:炸醬面的黃瓜碼兒可以咬成小碎屑,和著桃汁喝下
去:只要想擁抱,我們就完全可以不在乎雙手沾滿了巧克
力醬:即使還不完全具備審美能力,她也會選出自己喜歡
戴的帽子……
身邊很多爸爸媽媽都羨慕我的專業,認為我能解析孩
子的所有心理活動,其實不然。我記得一位朋友曾深有感
觸地說: “做媽媽是需要有悟性的!”的確,沒有哪一本
專業書籍、沒有哪一套教育理論、更沒有哪一種教育方法
能夠解決任何一對父母的所有問題。很多時候,我們必須
摸著石頭過河。盡管有著諸多不確定性,但我們始終要堅
持的一個原則就是愛孩子、尊重孩子、信任孩子,接納他
們的所有特點,重視他們的長處。
試想,除了孩子,世界上還會有第二個人能夠連續10
個月與我們(特指媽媽)形影不離嗎?記得冰心在一次接
受采訪時,記者懇請她對天下的父母說一句話,她當時
只說了這樣幾個字——“愛他們吧!”同為父母,我也想
說,讓我們一起來愛孩子吧!

目次

推薦序
自序
寶寶想要這樣的爸爸媽媽
請完全接納寶寶
跟上寶寶成長的腳步
誰了解寶寶成長的秘密
寶寶的每一天都是唯一的
引導而不要代替寶寶
……
寶寶最需要的四大財富
寶寶的小心思
誰誤解了寶寶的行為

書摘/試閱

大程度上是受到了成人焦慮的影響。每年新生入園時,不僅兒童需要適應,家長也需要適應。兒童在入園時會體驗到焦慮,家長同樣也需要克服焦慮情緒。
家長的焦慮體現在,當孩子進入幼兒園後,他們卻遲遲不肯離去,有的家長甚至在幼兒園門口痛哭流涕,泣不成聲。家長的這種表現,不僅影響到自己的工作和學習,還會影響到孩子的入園適應,甚至會成為孩子不愛上幼兒園、不愛與父母分開的誘因。心理學認為,焦慮是復合性負性情緒,其主要成分是恐瞑。焦慮一般由危險或威脅的預感所誘發,當個體預感到無力避免、無法應對必須面對的難題時,恐懼就會轉化為焦慮。而我們家長產生的焦慮主要體現在以下三個方面:送孩子入園後自己不肯離去;自身無法專心工作;跟孩子討論幼兒園的不適應之處。
首先我們自己要好好想一想,為何我們不肯離去?每年入園的第一個月里,幼兒園都要安排老師和保安對滯留不走的家長進行清場,有的家長甚至躲在教室外窗戶下面或者是大樹後,偷偷地看自己的孩子,有的家長甚至一邊觀察孩子一邊哭,直到幼兒園的工作人員多次勸阻才肯離去。家長的這種表現往往是由于對幼兒園還沒有建立起充分的信任,對孩子在幼兒園的一日生活還不是十分清晰明了,同時對孩子在幼兒園可能出現的問題心里沒有把握,這些都造成了家長不肯離去、不放心、不愿意把孩子單獨留在幼兒園等一系列的表現。
其次是家長無法專心工作。

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