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作者簡介
目次
商品簡介
本書是國內首部從網絡媒介視角研究藝術教育問題的學術著作。全書以網絡媒介的四個主要特征為切入點，以藝術教育活動設計為主線，深入探討網絡媒介對于學校藝術教育的影響。在充分展示網絡媒介藝術教育功能的基礎上，深入剖析網絡媒介給藝術教育帶來的種種困擾，并提出了一系列具體可行的建議。本書融學理思考與實踐探求于一體，視野開闊，資料翔實，研究深入，較為完滿地回答了網絡美育實踐中一些令人困惑的理論問題。對于從事人文藝術教育的廣大教師和研究者，均具有較好的參考價值。
作者簡介
周偉業，1971年生，博士，南京政治學院新聞系副教授，中華美學學會會員，中國傳播學學會會員，江蘇省美學學會會員，學院優秀教師。主要致力于文化傳播與藝術教育研究。已于《自然辯證法研究》、《北京社會科學》、《電視研究》、《中國藝術教育》、《藝術學》等學術雜志發表學術論文20余篇。出版《網絡傳播媒介導論》（主要完成人）、《中國文學作品選》（副主編）、《外國文學》（副主編）、《影視藝術概論》（副主編）等著作。
目次
前言 網絡社會呼喚網絡美育研究
一 研究的緣起
二 國內外研究現狀分析
三 主要概念與研究思路
上編 網絡美育理論思考
第一章 網絡概念與網絡媒介特征
一 網絡概念的多重內涵
二 網絡與網絡媒介文化
三 網絡媒介特征與本書研究維度
第二章 網絡媒介的綜合性與走向綜合的網絡藝術
一 超文本與超文本藝術
二 多媒體與多媒體藝術
三 虛擬實在與虛擬藝術
第三章 網絡媒介的互動性與互為主體的藝術教學
一 網絡媒介與藝術教學應用
二 網絡媒介與藝術教學活動設計
三 網絡藝術教學活動設計的繼承與創新
第四章 網絡媒介的虛擬性與網絡虛擬審美活動
一 網絡虛擬審美活動的發生
二 網絡虛擬審美活動的類型
第五章 網絡媒介的文化復雜性與審美文化批判立場
一 網絡審美化問題反思
二 網絡惡搞文化反思
三 如何防止網絡審美文化對于藝術教育的負面影響
第六章 虛實世界藝術經驗的融合
一 入乎其內：藝術教育需要走進網絡
二 出乎其外：藝術教育需要走出網絡
三 入乎其內，出乎其外：虛實世界藝術經驗的融合
下編 網絡美育實踐探求
第七章 網絡美育實踐調查
一 藝術教師網絡媒介素養與藝術教育改革
二 學生網絡環境藝術學習與藝術教育預期
第八章 網絡美育課例評析
一 虛擬參觀盧浮宮
二 聆聽這些圖片
三 來自家鄉的藝術
四 我喜歡的一首歌
五 網絡環境影視藝術研究性學習
結語 開創網絡美育的美好未來
附錄1 “網絡美育實踐”調查問卷
附錄2 中外藝術教育網站與博客例
后記
一 研究的緣起
二 國內外研究現狀分析
三 主要概念與研究思路
上編 網絡美育理論思考
第一章 網絡概念與網絡媒介特征
一 網絡概念的多重內涵
二 網絡與網絡媒介文化
三 網絡媒介特征與本書研究維度
第二章 網絡媒介的綜合性與走向綜合的網絡藝術
一 超文本與超文本藝術
二 多媒體與多媒體藝術
三 虛擬實在與虛擬藝術
第三章 網絡媒介的互動性與互為主體的藝術教學
一 網絡媒介與藝術教學應用
二 網絡媒介與藝術教學活動設計
三 網絡藝術教學活動設計的繼承與創新
第四章 網絡媒介的虛擬性與網絡虛擬審美活動
一 網絡虛擬審美活動的發生
二 網絡虛擬審美活動的類型
第五章 網絡媒介的文化復雜性與審美文化批判立場
一 網絡審美化問題反思
二 網絡惡搞文化反思
三 如何防止網絡審美文化對于藝術教育的負面影響
第六章 虛實世界藝術經驗的融合
一 入乎其內：藝術教育需要走進網絡
二 出乎其外：藝術教育需要走出網絡
三 入乎其內，出乎其外：虛實世界藝術經驗的融合
下編 網絡美育實踐探求
第七章 網絡美育實踐調查
一 藝術教師網絡媒介素養與藝術教育改革
二 學生網絡環境藝術學習與藝術教育預期
第八章 網絡美育課例評析
一 虛擬參觀盧浮宮
二 聆聽這些圖片
三 來自家鄉的藝術
四 我喜歡的一首歌
五 網絡環境影視藝術研究性學習
結語 開創網絡美育的美好未來
附錄1 “網絡美育實踐”調查問卷
附錄2 中外藝術教育網站與博客例
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