變革時代卓越的校長領導:國際觀點
變革時代卓越的校長領導:國際觀點
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 目次
  • 學校校長的領導對學校的品質和學生的學習影響甚鉅。校長的工作在過去二十年已被透徹檢視,卻少有從國際或跨文化的觀點來了解校長的角色。本書重要的貢獻在於,從英國到澳洲、美國到挪威、瑞典到中國大陸,深入分析這些國家成功學校領導者的相似處與差異。透過個案研究,闡明了所有成功的校長所應為及工作方向。
    台灣刻正面臨學校教育轉型「向上提升或向下沉淪」的關鍵時期,面對環境變遷的挑戰是學校經營的常態與變革領導的重要課題。本書作者認為惡劣的學校環境常常也是學校經營上突破的契機,惟有具備雄心與創新的學校校長,才能掌握這樣的契機,改變學校的發展,提升學生的學習成效。
  • 謝傳崇
    現    職
    ‧國立新竹教育大學教育學系助理教授
    ‧國立台北教育大學教育經營與管理研究所兼任助理教授
    學    歷 
    ‧英國Nottingham大學教育學院博士候選人
    ‧國立台北教育大學教育政策與管理博士
    經    歷
    ‧苗栗縣公館國中校長
    ‧苗栗縣西湖國中校長
    ‧苗栗縣中興國小校長
    ‧苗栗縣汶水國小校長
    ‧苗栗縣校長主任儲訓班主任
    ‧國立政治大學教育學院校長培育班兼任助理教授
     


     

  • 第一章 從已知出發
    第二章 塔斯梅尼亞卓越的學校校長領導
    第三章 卓越校長領導的模式:維多利亞省的個案研究
    第四章 永續卓越的挑戰:在英國的學校領導
    第五章 基於民主價值的卓越領導
    第六章 卓越的校長領導—瑞典的案例
    第七章 丹麥卓越校長的溝通策略
    第八章 卓越的領導:其背景脈絡重要嗎?
    第九章 上海的卓越校長:個案研究
    第十章 卓越的可能性:美國具挑戰性學校的卓越校長
    第十一章 建構與支持卓越的校長領導:關鍵的主題
    第十二章 我們學到了什麼:廣義的觀點

     

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