中國近代史：告別帝制

鴉片戰爭以來，中國面臨了三千年未有的大變局。一方面是內外交逼，國將不國；另一方面是一代又一代的中國人投身救國救民的行列。清政府在變局中被動地回應外來的刺激，終於導致了自身的滅亡。清朝的滅亡並非一如歷史上的改朝換代，而是宣告持續了兩千多年的皇帝制度從此在中國壽終正寢。儘管新的共和國風雨飄搖，但告別帝制，走向共和，已然是世界潮流，浩浩蕩蕩，終究無法逆轉。
本書跨越晚清和民國初年兩個歷史階段，敘述從1840年鴉片戰爭至1919年五四運動八十年間的歷史過程。內容涉及五次對外戰爭、洋務運動、戊戌維新、辛亥革命，以及太平天國、義和團等重大歷史事件。全書以古今中西之爭為發展線索，以告別帝制為支撐點，在政治、經濟、社會、文化等方面著墨尤多；一些重要歷史人物，如洪秀全、慈禧太后、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱等人，都有簡潔而深刻的評述。全書敘事流暢、立論公允，期能有助於讀者明瞭中國近代史的演變過程，也是相關研究不可缺少的案頭書。

李喜所
男，河北涉縣人，生於1 9 4 6年。現為南開大學歷史學院教授，博士生導師，兼任中國近現代史研究所所長、中國留學教育研究中心主任、美國黃興基金會研究教授、德國明斯特大學客座教授等。主要致力於中國近代社會文化史、留學史、中外文化交流史的研究。代表作有《中國近代社會與文化研究》、《五千年中外文化交流史》（ 主編） 、《中國留學史論稿》、《近代留學生與中外文化》等。曾數次獲得教學優秀獎和著作、論文獎。近二十年來， 多次前往美國、日本、英國、德國、法國、加拿大、荷蘭等國進行短期學術訪問、講學或出席重要國際學術會議。

李來容
女，湖北恩施人，生於1981年。2000年考入南開大學，攻讀歷史學，後保送碩士、博士。現為南開大學歷史學院中國近現代史專業博士生。先後在《南開學報》等學術期刊發表論文多篇， 參加導師主持的《中國留學通史》第一卷的寫作。曾三次應邀出席中國近代史的國際學術會議，並作學術報告。目前正致力於寫作博士論文：《院士制度與學術獨立：中國院士制度產生的歷史考察》。

自　序

感謝三民書局編輯部的美意，約我寫這本中國近代史教材。其實，這是我多年的宿願，終於夢圓。

從1970年我承擔中國近代史的教學，已經快四十年了。總想寫一本代表自己學術觀點的教科書，但由於事多纏身，一直未能動手。三民書局的約稿，給了我一個實現夢想的機會，同時也是一種無形的約束，迫使我只能向前，無法後退。而且，我開始曾自負地認為，自己從事教學幾十年，寫一本教材應該是輕車熟路，一揮而就。所以就不假思索地懷著喜悅的心情列入了自己的寫作計畫。但靜下心來，仔細琢磨，卻也並不那麼簡單。三個難題迎面而來：一是多年的教學與研究，自己已經形成了相對獨立的學術觀點和總體看法，而教材反映的是學界較穩定的比較普遍的認知，二者的相互融合頗費腦筋；二是作為教材，必須有個總體的發展線索，而關於中國近代史的線索問題，眾說紛紜，各自成理，如何定奪也很困難；三是書貴有個性，也就是說每本書要有每本書的靈魂，有獨特的支撐點，能夠突顯本教材個性的支撐點又在何處？苦思冥想，經過差不多兩個月的反覆思考，才終於有了點兒眉目。

受政治生態和學術素養的制約，在對從鴉片戰爭到五四運動這段歷史的總體把握和具體闡述上，近半個世紀以來，大陸學界變化很大。尤其是1978年改革開放以來，隨著整體研究水平的提升和中外學術交流的擴大，無論在史料挖掘、研究視角，還是研究領域、研究方法，乃至理論指導、研究手段等方面，都有長足的進步，令人目不暇接。融會吸收這些最新的相對穩定的研究成果，大體反映目前的研究現狀，是本書首先追求的目標。至於我自己的個人學術觀點，則是在服從這個原則的基礎上，盡可能地多反映一些。也就是在突顯學術整體走向的過程中力所能及地融入個體。

關於中國近代史的發展線索，本書貫穿的是古今中西之爭。殖民主義的入侵和中國人的向西方學習，使如何處理中西關係的問題開始顯得十分突出，幾乎在政治、經濟、思想、學術、社會等所有領域都有反映。而中西的問題又引發了古今的問題。中國要走向近代或曰現代，就提出了一個如何對待古代和傳統的問題，即習慣上所講的傳統的現代轉化。鴉片戰爭之後的八十年間，甚至直到今天，無論是政治家、思想家、企業家，還是學者、教授、平頭百姓，都自覺不自覺地要去處理古今中西問題。中國走向世界和逐步崛起的過程，實質上是科學處理古今中西關係的過程。古今中西既抽象，又具體，可以由抽象演化到一般，也可以牽一髮而動全身，作為本書的基本線索，可行。

關於本書的支撐點，選擇了告別帝制。鴉片戰爭到五四運動期間的最重大事件莫過於清朝滅亡；清朝滅亡又標誌著在中國綿延了兩千多年的封建帝制的結束。帝制之所以能夠結束，既是鴉片戰爭以來清朝腐敗衰落的結果，也是殖民主義入侵、社會母體的經濟變動和政治、思想、社會、新興社會力量崛起的必然。近代社會的新陳代謝為清政府準備了掘墓人，民主共和的政治構想則為帝制劃上了句號。告別帝制是支撐中國近代歷史進程的基石。

本書的整體思路大致確立後，我即按照三民書局的寫作要求草擬了一份提綱，並向我的博士生李來容同學徵求意見。她的一些看法，頗有新意，特別是從學生的角度提出了老師難以想到的建議，讓我竊喜。我靈機一動，決定邀請她和我一起來完成本書。這樣，既可發揮年輕人思想解放、敢說敢闖的優點，又能突出年長者沉穩善思、窮理明辯之所長。於是，我們每寫一章，先仔細討論；寫完後又反覆修改。大體經歷了兩個春秋，終於草成本書。不禁如釋重負，興奮之至。

設想和結果總是有距離的。我們雖然在寫作過程中堅持慢中求快的原則，力求充分貫徹我們的思想指導和總體思路，同時突出政局起伏、體制變遷、文化更新、社會代謝等方面的論述，揭示在世界潮流激盪下近代中國歷史演進中真實的歷史畫面，但由於能力所限，不一定如願。真心期待廣大讀者提出寶貴意見，備修改時採納。

最後，特別感謝三民書局的編輯朋友們為本書所付出的辛勤勞動。

李喜所
2008年8月30日於南開大學書來堂

自序
前言——告別帝制
第一章　鴉片戰爭與中國近代史的開端
　第一節　戰爭發生的背景
　第二節　戰爭的過程
　第三節　戰後的社會文化動向
第二章　太平天國與舊式農民戰爭的結束
　第一節　洪秀全與金田起事
　第二節　建都南京
　第三節　內政與外交
　第四節　天京事變和後期抗爭
第三章　「庚申之變」與清廷政局
　第一節　兩次英法聯軍之役
　第二節　祺祥政變
　第三節　同治政局
第四章　洋務運動與西方生產力的引進
　第一節　洋務事業的啟動
　第二節　求強與求富
　第三節　教育文化的變革
第五章　城鄉變動與社會結構的更新
　第一節　新興的社會階層
　第二節　鄉村社會變化
　第三節　僑民與傳教士
第六章　甲午戰爭與民族危亡
　第一節　邊疆危機與中法戰爭
　第二節　中日甲午戰爭
　第三節　戰後的民族危機
第七章　維新變法與思想啟蒙
　第一節　維新派的興起
　第二節　維新派的活動
　第三節　思想啟蒙
第八章　義和團運動與政治格局的演變
　第一節　義和團運動
　第二節　八國聯軍侵華戰爭
　第三節　新的政治格局
第九章　推行新政與社會文化的革新
　第一節　全面推行新政
　第二節　文化革新
　第三節　社會新動向
第十章　創建同盟會與革命風潮
　第一節　同盟會及其政綱
　第二節　革命風潮
第十一章　立憲運動與清廷危機
　第一節　被迫推行憲政
　第二節　政局動盪
　第三節　風雨欲來
第十二章　武昌起義與帝制覆滅
　第一節　武昌起義
　第二節　創建中華民國
　第三節　走向共和
第十三章　軍閥割據與社會動盪
　第一節　袁世凱專權與敗亡
　第二節　軍閥割據形成
　第三節　社會動盪
第十四章　新文化運動與社會文化的轉向
　第一節　新文化運動的興起
　第二節　五四運動
　第三節　社會文化的轉向
結語
附錄
　大事年表
　清代帝系表
　中華民國（1912～1928年）總統表
　參考書目