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表演分析手冊:多米諾 跳棋 圍棋(簡體書)
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表演分析手冊:多米諾 跳棋 圍棋(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
目次

商品簡介

本書撰寫在思想上、結構上、兼顧了創作和教學,選擇的研究方向和歸納的題目,都是學習者、教學者、熱愛者所關注的命題。很多的選題和論述關系到我們國家未來電影表演藝術創作、教學和理論的發展。學術上暢所欲言,研究上方法各異,認識問題由淺入深,有很多新的視點,文本也有新的內容和論述,從而,提高了我們對表演的認識,帶我們進入一個嶄新的境界。反映了著作者的理論思考和理論思維。《表演藝術教程》的出版,對專業電影研究人員是一部表演理論的參考;對專業表演藝術創作人員是一本經驗的對照;對正在學習表演藝術的學生是一本極好的教科書;對高校影視表演教學是一部極好的范本教材。

作者簡介

林洪桐,1937年生,福州市人。1960年畢業于北京電影學院表演系,現任北京電影學院教授,院務、學術、藝術委員會委員。青年電影制片廠導演。中國藝術研究院影視培訓中心藝術總監。為中國電影家協會、電影導演、文學、評論學會等會員,中國電影表演學會副會長。從事教學近四十年,達萬余課時。主攻電影表演、劇作、理論。發表專著五部:《影視表演技巧入門》、《電影演員的魅力》、《多姿多彩的銀幕美》等。其中《銀幕技巧與手段》獲廣電部教材一等獎。《電影表演藝術》獲廣電部科研成果三等獎。發表論文近百篇(達二百余萬字):《電影本體與電影表演》、《電影的現代性與銀幕表演》、《電影結構的突破與創新》、《電影時空的藝術力量》、《淡泊中邊走邊唱》、《讓靈魂追趕軀體》、《銀幕美的探索》等。為電影表演學科帶頭人,提出“銀幕表演三圈論”,“表演創作思維三種模式論”等。1992年國務院授予“突出貢獻專家政府特殊津貼榮譽”。創作影視劇本:《北京人》、《黎明奏鳴曲》、《緩期執行》、《霧》、《虹》、《瘋狂歌女》等15部(均拍攝發表)。導演影視作品:《往事如煙》、《雪花靜靜地飄》、《初升的太陽》、《超越情感》、《紅舞鞋》等10部。其中《死神與少女》獲“瓦爾納國際電影節榮譽獎”、“新時期人道主義精神獎”、“奮發 進步 文明”銅牌獎等。《多夢時節》獲第九屆“金雞獎”最佳兒童片獎、1989年度“華表獎”、第三屆“銅牛獎”、藝術追求獎等。《寒夜》、《欲火焚心》選送“戛納”、“南特”國際電影節展映。導演話劇:《悲悼》、《北京人》、《煙熏橡木》、《被埋葬的孩子》、《被殘害的人》、《暗戀桃花源》等10部。歷任第11、14、20屆“金雞獎”,1994年度“華表獎”,第3、4屆“金橋獎”,電影百年“世紀杯獎”等評委。

目次

總序/張會軍
序言/王志敏
上篇 基礎理論與觀念創新
一、電影表演藝術
電影表演藝術
電影演員
電影表演的生活化
電影表演的總體效果
電影表演的鏡頭感
電影表演的非連續性
電影排演
生產條件對演員的特殊要求
演員與表演的類別
電影表演的風格
二、表演藝術的本質與特征
表演藝術的實質
演員創作中體驗與表現的結合
演員藝術的特征
表演藝術要遵循藝術的共同規律性
演員的創造
演員訓練和創作的幾個問題
三、電影表演與戲劇表演的區別(電影表演要電影化)
逼真性——假定性
與觀眾的距離:可變——不變
特寫——心靈的藝術
電影強調——舞臺強調
鏡頭感——舞臺感
非連續性——一氣呵成
一次完成——多次創造
特殊的創作條件
逼真性要求真本領
四、電影演員的修養
1.重提“演員的修養”
2.愿藝術青春常駐
3.關于青年演員的對話
4.許晴的創作心態
五、當代電影表演觀念的創新與發展
1.從《雁南飛》到《辯護詞》——兼談現代電影的發展趨勢
2.當代電影表演斷想
3.多米諾·跳棋與圍棋——當代電影創作思維的深化
下篇 表演鑒賞與藝術剖析
六、釋放“天性”走向“天成”
1.《沙鷗》對電影表演藝術的探索
2.《多夢時節》創作札記——表演部分
3.現代電影表演觀念的一次極致實踐——理解《紫蝴蝶》之后的啟示
七、敲響自身的鐘聲
1.朱迪·福斯特與波姬·小絲之比較
2.輝煌“小卷”
3.張藝謀獲獎的啟示
4.大演員與“小角色”——品味傅彪魅力
5.《大腕》表演剖析
6.一次無奈的表演突破——《女帥男兵》表演剖析
八、追求表演藝術的高境界
1.評《周恩來》中王鐵成的表演
2.焦晃:我就是康熙
3.“生命體驗”之震撼傳達——評《可可西里》的表演觀
4.走向更深的層次——劉子楓在《黑炮事件》中的表演
5.她用生命創作——周迅表演的含金量
6.第三度再創作——關于配音藝術的對話
九、電影表演美學形態的探索
1.品味“世俗神話”的魅力——評《那山·那人·那狗》的表演
2.一次滿意而不滿足的表演創作——《網絡時代的愛情》表演評
3.演員成功的非技巧性奧秘——從蔣雯麗的表演談起
4.《洗澡》引發的幾則表演斷想
十、電影表演風格樣式的探索
1.神奇夢幻的現實主義體現——《誰說我不在乎》表演剖析
2.多’元風格與演員的應變力——《花眼》引發的話題
3.“行為藝術”與“形體形象”——《行為藝術》的表演探索與啟示
4.既有呼喊又有細語——李亞鵬的雙向魅力
5.《英雄》與“明星制”——《英雄》表演分析
6.瑕瑜互見——評《國歌》中的表演
7.為“演員”的導演喝彩——《我的1919》想到的

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