表演應試手冊：芝麻芝麻把門開（簡體書）

本書強調了書中內容的對應性和有效性，強調了信息量的充分，務實與實用地解決了考生備考的心理準備問題，在心理上、觀念上、方法上告訴和引導考生，對閱讀招生簡章、查詢資料、思考報名，準備資料、填寫志愿、自選項目、自選選題、如何應對、文字準備、事前輔導、命題準備、考場發揮、注意事項等各個方面的問題，均從考試的實際要求和考生的需要出發進行闡釋。本書系統論述和解決了考試的宏觀認識和宏觀指導的問題，突出了幾項重要的考試觀念和觀點： 1）考試是一場競爭的PK，具有淘汰的性質，具有不可重復和逆轉性，要想辦法在考試的過程中，突出自己的個性優勢與特點，充分注意揚長避短。 2）考試的過程關鍵是人，是人的心理狀態和感覺，所有的題目是要做一些相應的準備，出題的目的對人來講，是要通過解題了解人，我們要善于通過考試的解題，將本人的知識、才華、特點充分地表達出來，即便是自選的朗誦、歌唱、形體，都要能充分展示個人的優勢與特點。 3）考生要注意吸引、感動和征服考官，考試的過程防止應付，避免大眾化、概念化、一般化與雷同化，爭取與眾不同。考試的過程是教師觀察考生、了解考生的過程，更是考察考生基本表演潛質、素質的過程。 4）所有考生大都沒有表演的經驗，也沒有經過專業的訓練，關鍵是要看考場上能否表達出個人的特點、優勢，考生的悟性、反應、信念、真實、真誠都比較重要，我們也是在這個過程中，考察考生的反應力、理解力、想像力、表現力，提高心理應變的能力，要有平和心態，充分發揮自己的水平。 5）在考試前，考生要充分、認真做好心理與專業的準備，考試的一次性和變化性，決定了考試的復雜性，我們要善于把握一年一次的機會，牢牢記住初試、復試、三試的內容、環節、目的、要求，所以，考生要全面掌握考試的信息，發揮特長的優勢，有針對性地進行認真的準備。 6）準備小品的考試，是一個鍛煉考生綜合能力的考試，為節約考試時間，表演命題無論大小、命題無論集體個人，都是通過考試來觀察單獨的個人，考生要有心智去面對群體，要學會在融入集體的過程中，充分表現自己，注意不要被命題、集體、人數所束縛，盡一切可能在眾多的表演中發揮出彩，脫穎而出。 7）告誡考生怎麼樣調整自己的心態，如何正、確地面對考試和競爭，怎樣進行科學化的準備，如何正確地估價自己和看待考試。

林洪桐，1937年生，福州市人。1960年畢業于北京電影學院表演系，現任北京電影學院教授，院務、學術、藝術委員會委員。青年電影制片廠導演。中國藝術研究院影視培訓中心藝術總監。為中國電影家協會、電影導演、文學、評論學會等會員，中國電影表演學會副會長。從事教學近四十年，達萬余課時。主攻電影表演、劇作、理論。發表專著五部：《影視表演技巧入門》、《電影演員的魅力》、《多姿多彩的銀幕美》等。其中《銀幕技巧與手段》獲廣電部教材一等獎。《電影表演藝術》獲廣電部科研成果三等獎。發表論文近百篇(達二百余萬字)：《電影本體與電影表演》、《電影的現代性與銀幕表演》、《電影結構的突破與創新》、《電影時空的藝術力量》、《淡泊中邊走邊唱》、《讓靈魂追趕軀體》、《銀幕美的探索》等。為電影表演學科帶頭人，提出“銀幕表演三圈論”，“表演創作思維三種模式論”等。1992年國務院授予“突出貢獻專家政府特殊津貼榮譽”。創作影視劇本：《北京人》、《黎明奏鳴曲》、《緩期執行》、《霧》、《虹》、《瘋狂歌女》等15部(均拍攝發表)。導演影視作品：《往事如煙》、《雪花靜靜地飄》、《初升的太陽》、《超越情感》、《紅舞鞋》等10部。其中《死神與少女》獲“瓦爾納國際電影節榮譽獎”、“新時期人道主義精神獎”、“奮發 進步 文明”銅牌獎等。《多夢時節》獲第九屆“金雞獎”最佳兒童片獎、1989年度“華表獎”、第三屆“銅牛獎”、藝術追求獎等。《寒夜》、《欲火焚心》選送“戛納”、“南特”國際電影節展映。導演話劇：《悲悼》、《北京人》、《煙熏橡木》、《被埋葬的孩子》、《被殘害的人》、《暗戀桃花源》等10部。歷任第11、14、20屆“金雞獎”，1994年度“華表獎”，第3、4屆“金橋獎”，電影百年“世紀杯獎”等評委。

總序
序言
引言篇——準備好迎接人生這場搏斗　
上篇　應試策略與觀念　
　程序篇——過好“三關”取得“三證”　
第一關　取得考試資格，拿到準考證　
一、報考藝術高校表演專業的條件與資格　
二、選擇適合自己的學校與考點　
三、有效地完成報名手續，取得準考證　
四、掌握每年藝術類招生高考的變動與新政策　
第二關　通過專業考試，拿到高考的文考證　
一、表演專業考試的項目與內容　
二、初試、二試、三試有什么不同的內容與要求　
三、三試綜合會試的主要內容和注意事項　
四、專業考試的有關提示　
五、體檢及專業錄取　
第三關　通過高考，取得最后的錄取證　
一、高考報名程序　
二、填報好志愿　
三、文考的注意事項與建議　
四、錄取　
關于其他類型表演專業招生報考的幾點提示　
一、專升本教育系列　
二、成人教育系列——繼續教育學院　
三、碩士學位研究生的招生　
個案篇——蔣雯麗入學考試的啟示　
啟示一　演員生命的融入　
啟示二　把自己擺進去　
啟示三　藝術感覺勝于藝術技巧　
啟示四　熱愛與激情　
觀念篇——把握好宏觀考試觀念　
觀念一　一場淘汰制優勝劣汰　
觀念二　珍惜屬于你的十分鐘　
觀念三　要的不是漂亮是個性美　
觀念四　考的是人不是題、　
觀念五　讓生活生命引領考試　
觀念六　突出自我的特點與優勢　
觀念七　真實真誠全身心地“投入”　
觀念八　自信爭勝心態與平和心態　
觀念九　集體命題考查個人素質　
觀念十　打“假”打“水”展示藝術魅力　
下篇　應考技巧與輔導　
　自選篇——掌握展示魅力的主動權　
朗誦考試　
朗誦考試的重要性　
朗誦考試的專業要求　
朗誦材料的選擇　
朗誦材料庫　
朗誦考試時的九要九不要　
聲樂考試　
形體考試　
三試中的才藝展示　
三試中的口試　
　命題篇——表演應試輔導與基礎訓練　
表演基礎訓練輔導課堂　
第一課　動作與情境　
無實物動作練習　
簡單的動作練習　
有目的的動作練習　
有情境的動作練習　
動作+心境的練習　
動作+規定情境的練習　
動作練習要求　
結合應試的運用　
第二課　真實與想象　
表演感覺練習　
結合應試的運用　
改變物體的練習　
故事接力的練習　
動作接力的練習　
傳遞“怪相”的練習　
第三課　交流與適應　
交流的即興練習　
對話交流練習　
第四課　表現力與性格化　
動物模擬練習　
照鏡子的練習　
物體模擬練習　
“人的一生”成長練習　
性格化練習——火車站　
性格化身練習　
觀察生活練習　
第五課　事件沖突節奏　
沖突與事件練習　
外部節奏練習　
內部節奏練習　
無音樂的節奏練習　
音樂節奏音樂練習　
第六課　藝術的情感與激情　
心理動作轉變為形體動作練習　
無言表演練習　
激情表演練習　
第七課　演員的活兒——“填空”　
六句話表演練習　
六句話練習集錦《告別》　
命題表演應試輔導　
一、表演考試流程與策略　
表演初試　
表演復試　
表演三試　
二、表演專業應試題型、題庫　
三、演員素質的一次全面考查　
理解力　
想像力　
表現力　
四、怎樣構思表演小品　
應考小品的藝術元素　
構思小品應遵循的原則　
五、命題表演應遵循的原則　
六、即興表演與應對能力　
七、小品素材庫　
　告誡篇——老師、明星的忠告　
院領導、老師們的告誡　
明星們的告誡　
　咨詢篇——報考咨詢通訊錄　
　結語篇——芝麻芝麻把門開