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目次
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這是一本由熱心的學者們自發性的刊物。由於教育哲學並不是一個熱門的領域，目前要成為定期刊物還有所不足，因此，我們以「叢刊」的方式出現。叢刊每期有一主題論述及一般的教育哲學文章。此叢刊要求的是富有原則性的文章，希望能提供一個園地，並激勵學者們在此一領域多努力。
主本期的主題是「人權教育與師資培育」
作者簡介
現任：國立暨南國際大學師資培育中心副教授
目次
１ 人權教育：理念、實踐與問題
壹、前言
貳、人權的概念與發展
參、有關人權概念的一些爭議
肆、人權教育的理念
伍、人權教育的實踐
陸、我國實施人權教育的問題及因應
柒、結語
２ 師資培育機構開設人權教育的規劃與挑戰
壹、前言－－人權的意義與人權教育的起源
貳、師資培育機構為何要開設人權教育課程
參、教育學程開設「人權教育」課程的規劃與內容
肆、結論－－人權教育面對的挑戰與應努力之方向
３ 馬拉松加障礙賽－－淺談師資養成教育中人權教育的推廣與落實之道
壹、師資培育課程所面臨的三個問題
貳、固有文化與人權理念的扞格
參、師資培育課程中人權教育的重點
４ 人權教育與師資培育：理論與實踐
壹、序論
貳、人權教育之理論背景：歷史背景與理念
參、人權師資教育之實踐：以芝加哥大學與哥倫比亞大學為例
肆、結論與建議
５ 師範學院人權教育課程設計的幾個問題
壹、緣起和旨趣
貳、課程設計的一般性問題
參、人權教育課程目標決定的思考
肆、人權教育課程內容選擇的思考
伍、人權教育課程內容組織的思考
陸、結語
壹、前言
貳、人權的概念與發展
參、有關人權概念的一些爭議
肆、人權教育的理念
伍、人權教育的實踐
陸、我國實施人權教育的問題及因應
柒、結語
２ 師資培育機構開設人權教育的規劃與挑戰
壹、前言－－人權的意義與人權教育的起源
貳、師資培育機構為何要開設人權教育課程
參、教育學程開設「人權教育」課程的規劃與內容
肆、結論－－人權教育面對的挑戰與應努力之方向
３ 馬拉松加障礙賽－－淺談師資養成教育中人權教育的推廣與落實之道
壹、師資培育課程所面臨的三個問題
貳、固有文化與人權理念的扞格
參、師資培育課程中人權教育的重點
４ 人權教育與師資培育：理論與實踐
壹、序論
貳、人權教育之理論背景：歷史背景與理念
參、人權師資教育之實踐：以芝加哥大學與哥倫比亞大學為例
肆、結論與建議
５ 師範學院人權教育課程設計的幾個問題
壹、緣起和旨趣
貳、課程設計的一般性問題
參、人權教育課程目標決定的思考
肆、人權教育課程內容選擇的思考
伍、人權教育課程內容組織的思考
陸、結語
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