親職教育

＊「天下沒有不是的父母」此一觀念已過時了，取而代之的是「只怕父母不會教，不怕小孩教不好」。本書分別探討親職教育基本概念、理論、實習對象、國內外發展與展望等內容，極適合想成為有效能父母或想教導人成為稱職父母者使用。

台灣目前正處於有史以來的犯罪高峰階段，不只成人犯罪率高，青少年與兒童的犯罪率亦高，雖然影響犯罪的因素極多，但一般家庭功能失常可能是導致社會犯罪率高的主因。在另一方面，台灣社會變遷日益加深加劇，家庭結構也有了極大的改變，除了小家庭制、職業婦女增多外，單親家庭、隔代撫養家庭等特殊型態家庭也在增多之中，同時現階段的兒童與青少年由於較受嬌寵，且從小在富裕的環境中長大，因而不論價值觀念、生活型態與行為模式皆異於往昔在貧瘠社會中長大的父母親世代。整體而言，如何因應社會變遷的挑戰、學習適切的親職知能、有效的教養子女，是當前為人父母者的重要課題，同時也是重建家庭功能、營造安和樂利社會的關鍵。本書撰寫之主要目的，就是在彙集當前有效的養育、照料與教育子女相關的知識、技巧與策略，協助父母如何扮演稱職的父母角色，以幫助成長中的兒童及青少年健全的適應與發展，進而促進社會的進步。
本書共分八章，分別探討親職教育的基本概念、台灣社會變遷的特質、國內外親職教育的發展、親職教育的理論基礎、親職教育實施的對象、機構、內容、方法，以及親職教育現存的問題與展望等。希望經由本書的研讀，幫助未來與現任教師具有推展親職教育的知能，同時也提供已為人父母或即將為人父母者適當的親職指引。
在本書之中，筆者承襲過去相關論著的賣力與嚴謹態度，力求全書資訊的新穎、豐富、深入與簡明，使讀者們能充分理解與應用，以增廣親職教育的知能。在各章之中除有「學習目標」與「本章提要」之外，並附有「班級活動」與「問題討論」的輔助題材，以供採用本書為教科書的教師們藉以協助學生深入瞭解本書的精要並增強實務能力。本書非常適合當作大專校院、研究所，甚至高中職親職教育相關課程的教科書，也適合一般父母及教育、輔導、心理、社工與精神醫療等專業工作者的研讀。
雖然筆者對本書的撰寫與出版已盡了力，但謬誤之處可能在所難免，尚祈讀者、先進們指正。
本書得以順利出版，特別要感謝華杏出版機構蕭董事長豐富與公司同仁的支持與用心，也感謝陳玉花老師協助整理各章提要。同時筆者也願於此與內人魏麗敏女士及彥蓉、彥杰兩寶貝共享本書出版的喜悅，他們一直是我孜孜不倦、努力奉獻所學的最大動力，個人如果有稍許成就的話，榮耀應歸給他們。
黃德祥　謹識
於台中聖美村

第一章　緒論
　第一節　親職教育的意義、目的與重要性
　第二節　社會變遷與家庭功能
　第三節　個人發展與家庭發展的關係
　第四節　夫妻與父母角色的發展
　本章提要
　班級活動
　問題討論
第二章　親職教育發展史
　第一節　我國親職教育的發展與現況
　第二節　歐美國家親職教育的發展與現況
　本章提要
　班級活動
　問題討論
第三章　親職教育的理論基礎與訓練模式
　第一節　親職教育的理論基礎
　第二節　親職教育與訓練的主要模式
　本章提要
　班級活動
　問題討論
第四章　親職教育的實施對象與機構
　第一節　親職教育的實施對象
　第二節　親職教育的推廣機構
　本章提要
　班級活動
　問題討論
第五章　親職教育的實施內容
　第一節　父母角色的認同與調適
　第二節　兒童發展與適應問題
　第三節　父母管教態度與方法
　第四節　人際關係與家人關係
　第五節　家庭教育與學校教育的配合
　第六節　幸福家庭之孕育
　第七節　社會資源之運用
　本章提要
　班級活動
　問題討論
第六章　親職教育的實施方法
　第一節　文字通訊與電子通訊
　第二節　講座
　第三節　家庭訪問
　第四節　個別諮商
　第五節　團體諮商
　第六節　參與教學
　本章提要
　班級活動
　問題討論
第七章　學校親職教育實施之配合措施
　第一節　親職教育計畫之擬訂
　第二節　親職教育工作分配與協調聯繫
　第三節　教師與父母在職訓練
　第四節　親職教育的評量與評鑑
　本章提要
　班級活動
　問題討論
第八章　親職教育問題與展望
　第一節　親職教育課程開設之相關問題
　第二節　我國親職教育問題
　第三節　我國親職教育的展望
　本章提要
　班級活動
　問題討論
附錄
參考文獻
人名索引
漢英對照名詞索引
英漢對照名詞索引