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北京大學與耶魯大學博士研究生交流項目，是北大文科一個同世界一流大學保持了 20 年之久的機制性聯合培養最高檔次人才博士研究生的國際合作項目。2003年，北京大學外事主管領導發起“耶魯大學日”活動時，兩校領導和國際合作部門共同促成了這個項目的誕生，並由美國當代著名的中國史研究專家、漢學家、中國學大師史景遷(Jonathan Spence)教授親自主持並籌措項目經費。多年來，該項目惠及北京大學的歷史學系、中文系、哲學系、外語學院、國際關係學院、政府管理學院、社會學系、法學院等院系共29名博士研究生，目前他們均已畢業，在各個領域奉獻力量。2023年，是北京大學與耶魯大學博士研究生交流項目創立20周年，史景遷先生逝世也近1周年。參與項目的中方教授和博士生紛紛撰稿，從各自的經歷描述了從國際訪學交流中所獲得的知識教益，我們將這些文章集結成稿，以誌紀念。全書內容真實具體，真情流露，生動地再現了中國一流大學的博士生在美國一流大學的留學生活，溫馨地展現了以史景遷、金安平夫婦為代表的美國一流學者們對中國學生的親切關懷和深情厚誼，有力地見證了中美兩國人民之間的友好往來牢不可破。

本報告聚焦北京高等教育高質量發展，用事實和數據說話，多角度呈現首都高等教育改革發展新進展、新成就、新問題。報告分為總報告、分報告、專題篇、熱點篇四部分。總報告系統梳理了2022年北京高等教育改革發展情況，分報告對“四新”——“新工科”“新醫科”“新農科”“新文科”進行分析，專題篇聚焦北京高校內部教學質量保障體系、中外合作辦學、留學生教育發展，熱點篇則探討了北京高校教師滿意度、大學生靈活就業及心理健康等方面的問題。本報告致力於以第三方視角回應北京高等教育改革發展中的熱點、難點問題。

朗潤園，曾為北京西郊有名的皇親賜園，後為燕京大學、北京大學的教工社區。上百位享譽國內外的名師大家曾居住于此，幽靜的園林景致與豐厚的文化積澱相輝映。本書所選文章均與朗潤園社區相關，既整理了名家學者對朗潤園歷史與生活的珍貴記述，也收集有朗潤園“二代”們所講述的父輩故事、兒時記憶。所描述的內容，既有園中亭臺樓閣、四時美景，也富鄰人親友間的融融溫情。作為朗潤園數十年來變化的見證者，本書作者們用自己飽含情感的文字展現了朗潤園的昔日風貌和朗潤園居住者的大師風骨。回憶文字和攝影圖像相輔相成，讓讀者們能近距離地感受到朗潤園以及北大所承載的人文魅力。

本年鑒緊緊圍繞提高教育質量這一戰略主題，搶抓國家和重慶轉型升級發展機遇，除了特載部分領導講話和學校2022年度工作計劃、工作要點，例行記錄機構設置及其負責人等情況外，重點從發展與綜合管理、人才培養、科學研究、人事工作、外事與港澳臺工作、財經與國資管理、條件保障、科技產業、黨建與思政工作、群團工作、學部(學院)工作等方面反映機關部處、直屬單位和學部、學院2022年度主要工作進展和突出的工作業績亮點，比較全面準確地反映了學校各方面工作。

《北洋大學與近代中國(第2輯)》是一部圍繞北洋大學及其相關歷史人物的論文集。本書共17篇文章，探討的主題包括：北洋大學相關人物及其影響，如盛宣懷、王修植對於北洋大學乃至近代教育的影響；北洋大學與中國近代社會之間的互動，如北洋大學對近代天津城市公共衛生事業的推動等。北洋大學作為中國第一所具有現代公立大學性質的學校，研究其歷史對於瞭解近代中國大學與社會的互動具有重要的意義。本書挖掘北洋大學的相關史料，厘清問題，闡發論辯，有助於廣大讀者深入瞭解北洋大學與近代中國高等教育、近代社會之間的聯繫。

《國家與學術的地方互動:四川大學國立化進程:1925-1939》由王東傑著

貫徹習近平總書記在閩江學院考察時的重要講話精神，地方普通本科高校積極向應用型轉型發展。隨著轉型深入，要求專業對接產業，專業集群發展，形成專業鏈，以對接區域產業鏈和創新鏈。在此過程中，地方應用型本科高校原有專業，如何按照“專業對接產業”的要求，在人才培養方案、課程體系、實踐教學、師資隊伍、支撐條件等方面進行重構，行動者是誰？組織變革過程如何？不同專業重構模式的差異及其根源何在？ 本書以原產業轉移（退出）、新產業進入、產業轉型升級三種典型產業變動情況為主線，選擇中西部地區3所地方應用型本科高校的3個專業，進行案例研究。以資源依賴理論和“三螺旋”理論為基礎，構建“環境變化―組織變革―資源聚集”的專業重構分析框架並劃分了專業重構的高校驅動、政府驅動和企業驅動三種模式。通過再現三種專業重構的“故事”，深度分析了生性依賴是專業重構發生的根本邏輯，組織變革是專業重構的行動策略，具有跨界能力的學術骨幹是專業重構的重要行動者，產業基礎和學校學科基礎是專業重構驅動模式差異的根源。由此，地方應用型高校面對不同的具體環境，要採取不同的組織戰略，如差異化競爭、產業聚集地辦學、“引企入教”、建立產業學院或行業學院戰略等，通過專業重構，對接產業和產業鏈，發揮高等教育服務經濟社會發展的功能。

為迎接同濟大學第十二次黨代會勝利召開，書稿總結回顧學校第十一次黨代會以來，學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領緊緊圍繞立德樹人根本任務，將黨的領導和建設貫穿辦學治校、教書育人全過程，不斷深化教育綜合改革，在學校人才培養、學科建設、人才隊伍建設、科學研究、社會服務、國際交流合作和校園文化建設等各方面取得的成績和進展，鼓勵全校師生深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，在黨的旗幟下團結成“一塊堅硬的鋼鐵”，埋頭苦幹、擔當作為，走出一條建設中國特色世界一流大學的同濟道路。

本書主要展現了近5年來同濟大學推進文化傳承與創新方面的突出成果。全書收錄案例約30篇，總結和推廣學校在“文化導向引領”“文化環境培育”“文化載體支撐”“文化影響傳播”等文化建設方面的經驗和特色，為加快推進中國特色世界一流大學建設提供強大的精神動力和文化支持。書中系統梳理了同濟大學文化建設方面的特色做法和典型經驗，深刻總結學校做好文化建設的規律性認識，為全國高校相關大學職能的高質量創新發展提供有價值的經驗參考。讀者對象為全國各高校師生。

本書是北京大學學生工作部在北京大學建校125周年之際，為展現新時代北大青年學子奮發向上的精神面貌，進一步發揮優秀畢業生在廣大青年學子中的示範引領作用，在全校範圍內遴選的畢業生作為學生代表在畢業典禮上的發言稿合集，發言內容為回顧母校時光，分享成長感悟，暢想未來願景。本書收錄了來自48家院系單位的48篇畢業生發言稿，根據發言稿主題內容、學生的個人經歷和畢業去向等分為“問少年心事”“用青春完成作業”“眼底未名水”“胸中黃河月”四個篇章。

本書卷首設專文、特載、學校綜述。其後共分12個欄目記錄學校2019年度工作，採用欄目－分目－子目－條目四級結構層次。卷末有復旦大學文件、人物、表彰與獎勵、大事記、統計數據和人名索引和附表索引。真實、客觀、全面、準確地記載復旦大學的年度歷史進程和重大事項，事項起自2019年1月，迄於2019年12月。為方便查檢並求得內容的完整，部分內容在時間上略有延伸，是一部較全面的記載復旦大學2019年度工作和發展成就的資料工具書，見證了復旦大學2019年所取得的主要成就。

本書依據武漢大學經濟與管理學院發展的四大歷史時期和十四個歷史階段，分為五編十五章講述院史。第一編中華人民共和國成立前經濟學科的開創與奠基講述第一大歷史時期1893―1949年學院發展；第二編中華人民共和國成立至改革開放前經濟學科的變化與波折講述第二大歷史時期1949―1976年學院發展；第三大歷史時期，以1999年為界分為兩編，第三編改革開放初期22年經濟學科的重振與管理學科的勃興(1977-1999年)，第四編高校管理體制改革中經濟學科和管理學科的融合與發展(1999-2012年)。第五編新時代經濟學科與管理學科的新發展，講述第四大歷史時期2013-2023年學院發展，這一編也是為迎接學院商科教育130周年院慶續寫院史的主要內容。

民國時期很多大學都有自己的畢業紀念冊，如北京大學的同學錄、燕京大學的畢業年刊等。北京大學圖書館近現代文獻收藏豐富，其中既有老北大的收藏與積累，也有得益於1953年院系調整時燕京大學館藏的併入，故北大圖書館收藏的老北大、燕大畢業紀念冊相對比較完整。其中燕京大學畢業年刊16冊，時間跨度從1923年至1950年，中間缺1924―1925年、1934―1935年、1942―1947年、1949年，共計12年。北京大學畢業同學錄18冊，從1903年至1937年，包括京師大學堂和北京大學兩個時期。後因抗日戰爭爆發中斷。相比於今天流行的畢業紀念冊以同學寄語、臨別感言為主，老北大燕大的這些畢業紀念冊內容更豐富多彩，包括校史介紹、校園概況、教職員工名錄、本年畢業生名單簡介、師生單人照片、合影，以及校園生活攝影等。民國時期社會動盪不安，不少資料損佚於戰火，彼時的大學校園和今日已經有了很大的差別。我們如果想瞭解、研究民國時期學校制度建設、大學發展情況、大學校園面貌乃至和民國高等教育史，這些畢業紀念冊無疑是極好的第一手資料。本次影印北京大學圖書館藏燕京大學畢業年刊16冊，北京大學畢業同學錄18冊，每冊附有北京大學圖書館特藏部撰寫的解題，介紹本冊情況，並簡要介紹本冊涉及人物。