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農民工隨遷子女城市社會融入從社會問題上升到政策問題已經近20年，第二代隨遷子女與第一代隨遷子女的生存與發展狀況截然不同。隨著“兩為主”政策的深入以及城市學齡兒童數量的遞減，義務教育階段隨遷子女的就學機會問題的矛盾已經不再是問題的關鍵，我國現階段基礎教育裏仍然存在著成績落差和階層群聚，家庭的社會經濟地位開始顯示出超越戶籍的意義。當下，關鍵的問題在於如何使孩子適應成就本位的學校文化，從自身努力、家庭支持開始逐步適應城市生活並獲得發展。
作者簡介
周佳（1973.12――）女，2005畢業於北京師範大學教育學院，教育學博士，哲學博士後。現為黑龍江大學教育學院副院長、教授、學科帶頭人。
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