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作者簡介
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本書旨在為教師提供致力於促進兒童道德、倫理與政治發展的觀念和策略以及對價值教育進行深層反思所需的資源。本書分為三個部分:第一部分是對公民身份與道德教育的一些基本問題的思考:這些學科為什麼重要?它們建立在什麼樣的價值觀基礎上?它們在學校教育的語境下要實現什麼樣的目標?第二部分檢視了公民身份與道德教育在課程中的地位。尤其是探討了作為發展同情心、想像力、社會參與、個人認同和價值觀的方式,公民身份與道德教育同批判性讀寫,藝術,人文學科,宗教教育,個人、社會與健康教育之間的關係。第三部分強調了教學與實踐中的問題:這些學科如何講授和如何評估?這本適時的、具有啟發性和引人思考的書,對於教師、實習教師以及其他教育工作者具有一定的價值。
作者簡介
[英]J.馬克‧霍爾斯特德(J. Mark Halstead),英國哈德斯菲爾德大學教育學教授、社會與國際教育學系主任。[英]馬克‧A.派克(Mark A. Pike),英國利茲大學教育學院高級講師、公民與人權教育中心成員。楊威,武漢大學馬克思主義學院教授、博士生導師。
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