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歷史學田野實踐教學的理論、方法與案例(簡體書)
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歷史學田野實踐教學的理論、方法與案例(簡體書)

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目次

商品簡介

《歷史學田野實踐教學的理論、方法與案例》是一部歷史學田野實踐教學教材。編者積十餘年田野教學實踐之經驗,撰成本書。全書分為上下兩編,上編為理論方法,解答了歷史學田野實踐教學的目的、意義等問題,闡述了田野實踐教學所使用的主要方法,包括如何在歷史場景中解讀族譜、契約、碑刻等民間文獻,以及在田野中閱讀信仰儀式、開展口述訪談的辦法;下編為教學案例,以編者在國家大學生實踐教學基地――廣東省佛山市南海區西樵鎮的教學實踐為例,從問題導向出發,細緻地類比了教學中的指導、提示、提問、討論等情景,展示了學生從進入基地到課程結束將會得到的完整訓練過程,充分展現了歷史學田野實踐教學的田野與文獻結合、紮根鄉土與宏大關懷結合的特色。

目次

/ 溫春來 黃國信1

〔上 編〕理論與方法

第一講 民間契約文書的搜集與利用/ 黃志繁3

一、民間契約文書基本知識3

二、民間契約文書收集和整理的基本要求14

三、民間契約文書解讀方法17

第二講 碑刻文獻及其利用/ 徐靖捷 李曉龍23

一、碑刻的歷史23

二、碑刻的收集27

三、碑刻的價值33

四、碑刻文獻與地方歷史———以南海縣西樵鎮為例37

五、結語61

第三講 族譜的解讀與利用/ 黃國信63

一、族譜的一些基本概念65

二、族譜的一般編纂過程與譜系的構成67

三、族譜的解讀與利用75

第四講 口述資料的搜集與利用/ 溫春來88

一、口述資料的意義與性質88

二、搜集口述資料的方法92

三、口述資料利用的一些原則96

第五講 儀式的理解與分析/ 賀喜104

一、鄉村社會的世界觀105

二、祖靈與地理109

三、皇帝與孤魂113

四、多元的正統116

五、結語125

〔下 編〕教學案例

言129

田野點一 西樵山/ 任建敏 陳海立 李曉龍137

一、編選說明137

二、精讀文獻138

三、問題設計164

四、田野見聞舉要165

五、討論及引導舉要172

田野點二 簡村/ 陳海立 李曉龍 任建敏182

一、編選說明182

二、精讀文獻184

三、問題設計205

四、田野見聞舉要206

五、討論及引導舉要209

田野點三 民樂/ 李曉龍 任建敏 陳海立218

一、編選說明218

二、精讀文獻219

三、問題設計241

四、田野見聞舉要242

五、討論及引導舉要257

田野點四 海舟/ 李曉龍 任建敏 陳海立265

一、編選說明265

二、精讀文獻266

三、問題設計289

四、田野見聞舉要290

五、討論及引導舉要299

教學案例總結/ 陳海立 李曉龍 任建敏307

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