商品簡介
本書通過三個關鍵時期的片段,對新教育在中國產生、早期發展的艱難過程給予深入研討,運用社會史的方法進入中國近代社會,揭示近代史學者往往不能觀察到的側面。中國近代新教育場域的變化走向,不僅取決於學校中的校長、師生,更取決於當年的政治場域和局勢變化。
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