生存力強大，孩子才強大：不一樣的日本教養（簡體書）

生存力=競爭力。父母最重要的任務，是學會放手，培養孩子堅韌、勇敢、樂觀的品格，讓他成為能自食其力的人

上小學書不念都沒關係，只要晚上八點能睡覺就比較好？下雪的冬天，還穿短褲上學？溫度接近零下的嚴冬，小嬰兒不用穿襪子？寶寶發燒不用吃藥，還可以泡澡？ 一連串的育兒衝擊，讓這位元中國臺灣媽媽認識思考：到底哪一種育兒方式會比較好？
作者旅日十餘年，在養育兩個孩子的過程中，對中日不同文化下的家庭教育和學校教育進行了對比和深入的思考。作者在書中以“培養生存能力”為主線，用一個個育兒故事從多個方面呈現了日本的教育精髓之一 ——重視培養孩子強大的生存能力。
生存力=競爭力，父母最重要的任務，是學會放手，培養孩子堅韌、勇敢、樂觀的品格，讓他成為能自食其力的人。

蔡慶玉
文化教育觀察者，美國南加州大學（USC）傳播管理碩士。
旅日十餘年，曾被日本地方教育局聘為英語教師，指導40多所中小學。育有兩個孩子。

1. 本書涵蓋了從學齡前到小學階段值得家長們思考與借鑒的內容，以“培養生存能力”為主線，用一個個育兒故事從多個方面呈現了日本的教育精髓之一 ——重視培養孩子強大的生存能力。

2. 作者常年在日本學校有教學任務，對日本教養進行了深入細緻的觀察，文筆細膩，娓娓道來，親切感人。

作者自序
我畢業後在東京的外商廣告公司上班，閒暇之餘，或到處旅行，或談談戀愛，或享受美食，或看書寫作，單身生活過得快活而愜意。
不過，我對人生還是有規劃的：30 歲時結婚，31 歲、33歲時分別生了然然和悅生。感謝老天爺，讓我如期、圓滿地實現了這兩項規劃。讓我沒想到的是，從此，我再也體驗不到單身生活時那種快活、愜意的感覺了。
我從一個性情瀟灑、做事乾脆的女人，變身為一位整天緊張兮兮的媽媽，經常無端地懷疑周圍的人、事、物。“這東西乾淨嗎?”“這裏有沒有危險啊? ”迎面而來的是人生從未遇到過的迷惘不安。夜深人靜時，我老揪著心問自己，這樣做到底對不對？總覺得自己的人生再也無法像過去那樣可以由自己做主、自己規劃了。即使做主了，也會出現很多突發的狀況；即使規劃了，也總是一場空。
而且，還有難上加難的事呢：孩子的父親是日本人，我是中國臺灣人，在教養孩子的觀念和習慣方面，我們倆有很多不同之處。雙方不同的觀念和習慣，讓我一時無所適從；雙語教育的門檻，高到讓我難以翻越。
我就像是三明治裏的那枚荷包蛋，被兩邊的吐司夾得透不過氣，蛋黃都被擠出來了。然而，危機也是轉機。想法上的差異，激發了我思考的原動力，促使我去比較與分析哪種教育理念與做法更適合孩子。
我想和大家一起分享在育兒與教養方面累積的訣竅與心得。如果您和我一樣處於育兒的辛苦之中，我願盡自己的綿薄之力，以過來人的經歷及經驗，為您鋪出一條平坦而且舒適的育兒之路；如果您一點兒都不覺得辛苦，那就請您為我加油吧!
本書涵蓋了幼童從學齡前到小學階段值得家長們思考與借鑒的內容。近年來，日本相當重視食育和體育，並致力於培養孩子獨立思考的邏輯能力。另外，我也瞭解並親身體驗到了日本人是如何積累美感經驗，如何培養國際觀，如何做一位優雅的媽媽的。
放下、相信，其實就是一種力量。
退一步海闊天空。唯有“放下”，才有可能實現人生的一切夙願。當心地寬了，笑容也就多了。家裏氣氛好了，正能量增強了，凡事就會順順利利，水到渠成，一切煩惱都會迎刃而解。
孩子有較大的獨立空間，能自主地發展，有時比被家長盯得緊緊的，更表現優異。相信孩子做得到，就會讓他從內心中爆發出一種力量；孩子認為自己做得到，就會漸漸地擁有自信。在學習或生活方面，遇事就會“用頭腦想一想”，從而養成思考的習慣。要讓孩子自己安排時間，自己去規劃目標及實現目標的進度。畢竟，做父母的不能陪伴他們一生，未來的路，還是要靠孩子自己去走。
本書尚有許多欠缺之處，還請諸位讀者多多指教。祝福諸位在育兒及教養方面，能輕鬆應對，享受人生。