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如何創作炫人耳目的對話(簡體書)
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如何創作炫人耳目的對話(簡體書)

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商品簡介
作者簡介
目次
書摘/試閱

商品簡介

精彩的情節和人物,往往被視為一部成功小說最為核心的要素,然而如果你的對話沉悶無趣,依舊會把整個故事拖垮。反之,生動而富有張力的對話,會激發讀者的熱情和好奇心,引領他們讀完整個故事。

在本書中,美國著名寫作教練詹姆斯•斯科特•貝爾將他多年來關於對話寫作的授課內容做了全面總結。在他看來,高質量的對話必須具備兩點:議程(agenda)和衝突(conflict)。“……偉大的腳本能夠讓精彩貫穿始終,因為他筆下所有的人物,每一個人,都在追逐著某樣東西。同時,他們被置於各自恰當的位置,從而得以隨時在每兩個人物之間發生衝突。這正是對話炫人耳目的重大秘訣。”這樣的對話在小說中可以承擔五種具體功能:呈現故事資訊、展示人物、奠定基調、設計場景和傳達主題。

在本書中,作者給出了五套針對對話的寫作訓練、四種加強對話中衝突和張力的方法以及十一個塑造精彩對話的技術秘方。這些都是真正有效的提示,步驟與材料兼備,附以從實踐中總結而來的注意事項。

想要寫出一部成功的小說殊非易事,而炫人耳目的對話一定是通往此路的必經環節。

作者簡介

詹姆斯•斯科特•貝爾,暢銷書作家,獲獎懸疑小說家。出版過20餘部小說,2000年基督教小說獎獲得者,獲獎作品為《最後的證人》。《出版人週刊》《書目》《圖書館期刊》等雜誌都評論過他的作品。著有《情節與結構》《衝突與懸念》《作家眼中的戰爭藝術》等書,是《作家文摘》的撰稿人。他在佩珀代因大學教授小說寫作課程,並在美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭等多地的作家研討會上授課。

 

詹姆斯·斯科特·貝爾至今已出版了超過十五本創意寫作指導方面的著作,其中《如何創作炫人耳目的對話》這一本雖然篇幅有限,卻以言簡意賅的凝練風格和豐富典型的案例呈現脫穎而出,不僅是其個人著作中尤為精彩的一部,在市面上所能找到的對話寫作指導書中也堪稱翹楚。貝爾長年創作驚悚小說、主持創意寫作工作坊並編寫創作指導教材的經驗,讓他明白了什麼樣的指導書才能為有志成為作家的寫作者提供最大的幫助,於是在本書力求目標明晰、指示精準、案例鮮明、解釋到位,表現出相當高的有效性和職業性,奉獻出一本真正做到讀者友好(reader friendly)的著作。
本書雖然看似一本薄薄的小冊子,大可以當作一本隨身攜帶的指導/訓練手冊或參考書使用,但其結構完整,佈局用心,緊密連貫,既為讀者提供了具體而有效的練習和創作工具,也充分錶達出作者之於對話寫作的觀點和態度,亦可作為對話創作的基礎教材而詳參。
全書可大致分為三個功能不同的板塊:前三章提出對話寫作的重要性和理論構想;第四到第六章給出提高對話寫作的訓練方法和技術秘方;最後一章列舉對話寫作中的基本議題和參考標準。由領入到展開,由理論到訓練,由方法到操作,步步為營,不同的讀者亦可各取所需:讀過貝爾的其他著作而慕名購書的寫作者,如果心急,大可以先從第二部分開始閱讀應用;而比較成熟的寫作者,有難解的疑問,甚至可以直接去第三部分尋找答案;當然,只有從頭讀起,才能真正領悟貝爾的對話寫作藝術並融會貫通,因為他在描述對話的本質和形態時,著眼的是促進完整的敘事寫作,背後指向的是一套關於職業寫作的認識概念和體系。
對話為何重要?貝爾並沒有引用巴赫金令人眼花繚亂的對話理論為自己徒增聲勢,而是開篇單刀直入地表示:如果你的對話不夠吸引人,在投稿的初審階段就要被編輯斃掉。想以寫作為職業?先把對話練好。
在某種意義上,對話決定著一部手稿的下限。如果一部手稿的情節和結構安排不當,不可能孕生出理想的對話;而即使作者已經構思出很好的故事,如果對話平淡如水或惹人厭煩,這部作品也很難及格。反之,如果一部手稿中的對話像模像樣,那麼整體的質量也不會太差。貝爾用異常簡短的篇幅強調對話的重要性,卻以直白的邏輯表示:這是一本寫作者的必備手冊。
在貝爾看來,能夠吸引住編輯和讀者的精彩對話必須具備兩個基本要素:議程(agenda)和衝突(conflict)。議程即為一個人的目標和計劃,兩個或多個對話者議程交叉相悖,便可以導致衝突。有了衝突,對話才有了基本的活力,才能夠提供推動故事發展的動力,而並非乏味的填充。

目次

目錄

 

第一章 完善手稿的最快捷徑

第二章 對話是什麼……而又不是什麼

/ 對話是什麼

/ 對話不是什麼

第三章 編織故事:對話的真正藝術

/ 故事信息

/ 展示人物

/ 奠定基調

/ 設計場景

/ 傳達主題

第四章 針對對話的訓練

/ 聲口日記

/ 出聲

/ 改寫電影腳本

/ 即席表演

/ 單純練習

第五章 加強對話中的衝突與張力

/ 記住那些議程

/ 深入更多的爭辯

/ 搭設障礙

/ 憂懼因素

第六章 塑造精彩對話的技術秘方

/ 編排

/ 倒轉顯而易見之事

/ 潛文本

/ 廉價香檳法

/ 家長,成人,孩子

/ 屈彎你的語言

/ 從鼻尖上下來

/ 壓縮

/ 別忘了沈默

/ 在對話的進程中控制步調

/ 寶石與香料

第七章 對話寫作中的十大議題

/ 標點

/ 引語源、副詞、動作標籤

/ 方言

/ 背景故事

/ 內部對話

/ 實驗

/ 咒駡

/ 主題式對話

/ 喜劇調劑

/ 舊時期對話

作者拾記

書摘/試閱

弗蘭克討厭在蓋爾森店裡做售貨員,這項苦差事已經耗費了他十年的青春。
對話有時候是一種更藝術化地呈現故事信息的手法。但是一定要把握住這一要點:絕不能讓讀者感覺到你是在單純地把信息輸送給他們。
我來解釋一下這是什麼意思。我總會在別人手稿的開頭看到這樣一種對話:一個人物正在同另一個人物講話,但是總有那麼一點信息,非要笨拙地偷偷塞給讀者,比如:“你好,阿瑟,來自巴爾的摩的我的家庭醫生,快走進我在知更鳥巷的這所房子裡吧!”
在這裡,兩個人物彼此心知肚明的信息被口述出來,破壞了小說的真實感幻象。為了闡明目的,我使用了一個很極端的例子。那麼,讓我們再看另一個例子。這節選自老電視劇《佩里·梅森》(Perry Mason)其中一集的開頭,《佩里·梅森》從20世紀50年代末一直播出到60年代初,在那個年代,人們經常使用說明性的對話來撐起一小時長的劇集。在這一集中,一個男人和一個女人正站在一節火車車廂裡,火車還沒有啟動。哈里特:“我還是希望能和你一起去墨西哥,而不是留在洛杉磯這裡。”
勞倫斯:“哈里特,這次旅程太危險了。那是馬德雷山區最崎嶇陡峭的地帶。那裡絕對不適合女人,尤其是我的妻子。那裡甚至對於業餘的考古學家來說都是一個險地。你能陪我走到科爾格羅夫車站這麼遠,我已經很感激了。”
你看到此處發生了什麼嗎?這就是作者在通過說明性的對話向讀者輸送信息的行為。
我們需要警惕的第一件事,就是一個人物口中說出參與對話的兩個人都已經知道的東西。在上面的例子裡,他們兩個人都知道他們住在洛杉磯。他們兩個人都知道她是他的妻子。他們兩個人都知道他是一個業餘的考古學家。他們兩個人都知道他將要前往馬德雷山區。而且他們兩個人還都知道,他們已經走到了科爾格羅夫車站這麼遠。
再一次強調,我們對於在50年代一個小時長的電視劇中出現這種情況,表示理解。但是別忘了,你要寫的可是一本小說。
在我曾經執教過的一次討論課上,一個學生提交了一篇手稿,內容如下(經本人授權公開):一個女人(貝蒂)因為自己兒子的死要報復社會,她四處放置炸彈。現在,她把一位法醫調查官(一直緊盯著她不放的凱特)逼入了絕境,並威脅要殺了她:貝蒂俯視著凱特。聽到兒子的死被重提,她臉上勝利的笑容化為憤怒:“你為什麼要操心?”
“因為,如果我的兒子身上發生了某件可怕的事,我為了保護他,一直瞞著他。而他卻因為發現了這件事而死去,那麼我一定會責怪為此負責的人。”凱特覺得,她應該嘗試一下同情戰術,而她也確實為貝蒂和她的悲慘遭遇感到深深的哀憫。但她隨即看到,貝蒂用以回應她這段話的,卻是狠狠的眼神。
在這個緊張的時刻,凱特向貝蒂陳述了一些相關的事實,但這種對話卻顯得相當不自然。長長的台詞裡,塞入了很多信息,而感覺上這更像是在為讀者而非戲中的角色服務。我告訴那個學生,回過頭去,把一切對於人物和情緒節奏不絕對真實的對話全部砍掉。她們二人真正應該發生的對話,究竟應該是什麼樣子的?也就是說,處理說明性對話的正確方式應該是怎樣的?
首先,要確定有多少說明性成分是你真正需要的,尤其是在你的小說中靠前的部分。我的原則是:先行動,後解釋。如果正在進行的行為是有效的,那麼讀者會願意為後續的說明性材料等上很長的一段時間。
事實上,通過不揭開特定行為和對話背後的原因,你正是在製造懸疑,而這對於任何一種文體都有好處。讀者們熱愛胃口被吊著的感覺。

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