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橡果與山貓
橡果與山貓
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 書摘/試閱
  • 日本安徒生宮澤賢治經典童話
    動畫大師宮崎駿最喜愛的作品
    故事中的山貓,讓他創造了人見人愛的「龍貓」!


    宮澤賢治的童話故事裡面,我最喜歡〈橡果與山貓〉……巨大山貓呆呆站著遙視彼方,腳邊的小橡果嘎吱嘎吱作響的轉圈滾動著……是我心目中的山貓形象。
    ——宮崎駿

    故事描寫小男孩收到一封上頭寫著「山貓敬上」的明信片之後,
    隨即離開家,隻身前往深山裡的起風處。
    學童常不得已被拿來做比較,
    這篇故事是來自於他們內心深處的回響。
    ——宮澤賢治

    宮澤賢治是日本家喻戶曉的「國民作家」,今年(2016)是他誕生120週年紀念。被譽為「日本安徒生」的宮澤賢治,最知名的作品《銀河鐵道之夜》和《風之又三郎》,在臺灣擁有很高的知名度。2011年,日本發生311東北大地震,他的詩作〈不輸給雨〉,適時撫慰了成千上萬災民破碎的心靈。
    在宮澤賢治的作品中,〈橡果與山貓〉非常受到大小讀者的喜愛,也是許多日本學者最愛的前三名,從1921年發表至今已經90多年,是陪伴許多孩子成長、讓人記憶深刻的傑作。
    故事發生在一個星期六的傍晚,小男孩金田一郎收到了一張奇怪的明信片,審判長山貓邀請一郎前來幫忙解決一樁麻煩的案件。星期天一大早,一郎滿心期待的步上旅程,出發尋找山貓。一路上,他遇見了啪啦啪啦撒落滿地栗子的栗子樹、嗶嗶作響的吹笛瀑布、叩咚叩咚演奏著奇怪樂曲的蘑菇,以及在核桃樹梢舉手遠望一郎的松鼠,從現實進入了橡果的奇幻世界。
    一大群橡果為了誰最偉大而嘰嘰喳喳的吵翻天,讓山貓大人整整苦惱了三天,不知道該怎麼辦才好。沒想到最後因為一郎的一句話,一分半鐘就順利解決了。幽默逗趣的過程,加上奇幻風的描述方式,讓人彷彿跟著一郎一起進入了橡果的世界,看了一場聲光效果十足的動畫電影。故事中,橡果的爭執與審判過程,讓讀者多了一些想像與思考的空間,進而用平等尊重的態度看彼此之間的差異,正視每個人都是獨特的,其實沒什麼好爭論、好比較。
    金鼎獎入圍插畫家楊宛靜以活潑繽紛的畫風,重現了宮澤賢治筆下的童話世界,巨大的山貓、穿紅褲的橡果生動得彷彿躍然紙上!

    推薦
    《橡果與山貓》是我最喜歡的短篇童話!
    很高興譯者瀅如靈巧的轉譯了宮澤賢治文字的音樂性,
    插畫家宛靜成功的演繹故事中的幽默與活力,
    讓臺灣小孩能愉快的進入宮澤賢治豐富多彩的世界,滿載而歸。

    ——游珮芸(國立臺東大學兒童文學研究所所長)

    本書譯筆練達明快,畫風饒富興味,文圖並茂,相映成趣。
    重複運用「他今天一大早駕著馬車,往……」,引領讀者隨文入觀,與一郎同遊奇幻之旅,很適合親子或師生共讀。
    「附錄」與本文前後輝映,有如牡丹綠葉,相得益彰。
    宮澤賢治「生於斯,長於斯,寫於斯」的在地精神,將「土地.作家.文學」做最完美的結合,他不僅是日本的宮澤賢治,也是世界的宮澤賢治。
    ——邱各容(中華民國兒童文學學會理事長)
  • 宮澤賢治 著
    日本家喻戶曉的「國民作家」,1896年出生於岩手縣,盛岡高等農林學校畢業。這位被譽為「日本安徒生」的童話巨匠,創作了近百篇童話和超過千篇詩作,生前僅出版過童話集《要求特別多的餐廳》和詩集《春天與修羅》,其他作品都是辭世後才由家人和朋友整理發行。作品受到文壇的高度評價,收錄到日本中、小學的課本裡,並且譯為多國語言,深受世界各國大小讀者與研究者的喜愛,還影響了文學、動畫、戲劇、電影、音樂等各領域的創作者。
    宮澤賢治熱愛音樂、繪畫、天文和收集石頭,他認為他的故事來自於森林、原野和鐵道間,是由彩虹、月光幻化而成。他在作品裡融入自己對萬物和人生的見解,充滿對土地深層的人文關懷,富有童趣和哲理,帶給人無限的生命與幸福能量。
    他的一生除了文學創作,也致力於農業改良活動,把自己奉獻給家鄉和土地,真正落實「土地.作家.文學」的鄉土情懷。在他的家鄉岩手縣花卷市,設立了宮澤賢治紀念館和童話村,立體打造出宮澤賢治的童話世界。
  • 【導讀】與宮澤賢治一起踏上奇幻旅程◎陳瀅如
    宮崎駿在著作《出發點1979~1996》中提及:「宮澤賢治的童話故事裡,我最喜歡《橡果與山貓》……巨大的山貓呆呆站著遙視彼方,腳邊的小橡果嘎吱嘎吱作響的轉圈滾動著……這是我心目中的山貓形象。只要想到山貓出神呆立的模樣,我就很喜歡故事中所描述的那個世界。」他並且指出故事中山貓的形象,成為日後龍貓的造型來源,「我喜歡那種深不可測又大智若愚的特質。那種自然流露的大智若愚、呆然出神……對我有無窮的吸引力。所以,我才會把龍貓弄成那種感覺。」
    《橡果與山貓》從一九二一年發表至今已九十幾年,是陪伴許多孩子成長、讓人記憶深刻的傑作。一九四六年,《橡果與山貓》收錄在日本國小四年級的課本中,這是宮澤賢治第一篇收錄到課本的童話(課本同時也收錄了安徒生童話《醜小鴨》),也是他生前唯一出版的童話集《要求特別多的餐廳》中的第一篇童話。
    日本學者說宮澤賢治這樣的安排,彷彿在邀請所有讀者進入這本童話集的世界裡悠遊。就好像故事中的小男孩金田一郎,在一個星期六的傍晚收到一張奇怪的明信片,各式各樣的橡果相互比較優劣而爭吵不已,山貓邀請一郎進入他們的異世界,展開一段神奇的旅程。

    ◎看見萬物的表情(立體想像力)
    透過小男孩一郎的眼光描繪出來的世界很吸引人,特別是往返山貓和橡果們所在空間的通道,連結著現實與奇幻世界,途中還遇到啪啦啪啦撒落滿地栗子的栗子樹、嗶嗶作響的吹笛瀑布、叩咚叩咚演奏著奇怪樂曲的蘑菇,以及在核桃樹梢舉手遠望一郎的松鼠。
    宮澤賢治是文字音韻的魔術師,小時候就很喜歡說故事給弟妹聽,善用擬聲語、擬態語,每個畫面彷彿在看動畫般充滿節奏感與躍動感。他筆下的萬物都擁有自己的意志與特色,除了運用擬人法的技巧之外,更重要的是無論再怎麼微小的生物,在他的眼裡都是美好的存在,而且尊重他們的存在與感受,才可以如此貼切的描繪出萬物的神情與特徵。
    喜歡待在大自然裡的宮澤賢治,並不擅長運動,但是只要登上自己特別喜愛的岩手山,那種一鼓作氣、從身體源源不絕湧現的元氣,總是讓同學讚歎不已,他在學生時代就已經登了三十次左右。石頭也是地球的一部分,宮澤賢治喜愛收集礦物與石頭,因而有了「石頭賢」這個綽號。
    熱愛故鄉的宮澤賢治,在《要求特別多的餐廳》的序文中提到:「我們吃不夠冰糖的時候,也可以品嚐清澈的微風、暢飲柔美粉桃色的晨光。我常常看見,在田野上、森林裡,破破爛爛的衣服,逐漸幻化成世界上最華麗的天鵝絨、呢絨或是鑲綴寶石的衣裳。……我相當喜愛那樣美好的食物和衣裳。」

    ◎感受萬物的心情(豐富感受力)
    一郎離開家,尋找山貓大人的蹤影時,也不忘與森林裡的夥伴們對話,這些都是最美麗的風景,也成為最大的前進動力!終於,來到異空間的入口:「一片閃閃發亮的金黃色草原,草在風中沙沙作響,四周被橄欖色的高大榧樹林包圍著。」看到這裡,眼前是否浮現出這片場景?並且感受到土地的呼吸、聲音、顏色和味道呢?
    詩人草野心平這樣描述宮澤賢治,「將植物、礦物、農場、昆蟲、鳥、音樂、動物、人物、海、萬象……以移動式照相機的方式,滿滿呈現在大家眼前。他對光與聲音的敏銳感受力,準確的將大自然凝結成一部精采的東北有聲電影。他可說是日本開國以來的首席攝影師啊!」
    宮澤賢治的豐富感性,可以透過他的作品,甚至是上課方式細細體會。他的學生說,課堂上可以聽到課本中沒有的當地故事、文化、哲學等,老師還會告訴他們自己對事物的獨特見解與想法。
    宮澤賢治出生前後,故鄉岩手縣發生大地震與海嘯,他面對這片伴隨著旱災與寒害的家園,並沒有逃避或放棄,而是更積極的教導農民肥料的製作方式,教導學生改良農村住宅,將音樂、戲劇等藝術美學和濃厚的鄉土情感灌注其中,因為這是他心中的理想國度「伊哈托布」。從宮澤賢治定義自己的故事都是「田園裡的新鮮產物」,「在田園的微風、陽光中,果實、青菜閃耀著自然光澤,讓我們將這些在心中快速描繪的景象,提供給世界上所有的人們」,更可體會箇中的情感。

    ◎謀求萬物的幸福(積極行動力)
    宮澤賢治親自書寫〈橡果與山貓〉的廣告簡介:「故事描寫小孩收到一封上頭寫著『山貓敬上』的明信片後,隨即離開家、隻身前往深山裡的起風處。學童們常不得已的被拿來做比較,這篇故事是來自於他們內心深處的回響。」
    橡果為了誰最偉大而嘰嘰喳喳吵翻天,讓山貓大人整整苦惱了三天,卻在一郎的一句話,一分半鐘就解決了。不可思議的意外性,除了讓人感到很有趣之外,也讓我們多一些想像與思考的空間:比較的內容有意義嗎?比較是令人感到開心的事情嗎?對於偉大(優劣、好壞)的定義是不是一種偏見與標籤呢?是否能以尊重彼此的平等態度對待其他人?
    無論會出現哪種答案,思考過程就是一種成長。宮澤賢治的詩作〈不輸給雨〉提到:「對於所有事情,不主觀認定,細細的看、多多的聽、好好的懂,牢牢記住。……東邊如果有生重病的小孩,就去探望照顧他;西邊如果有疲憊的媽媽,就去幫她扛稻子;南邊如果有生命臨終的人,就去告訴他不要害怕;北邊如果有吵架和訴訟,就去告訴他們很無聊,算了吧!」和其他人比較之前,或許可以付諸行動去關懷身邊的人事物。宮澤賢治說:「全世界都幸福時,個人就會真正的幸福!」

    蘑菇馬車到達一郎家的那瞬間,彷彿魔法消失了,山貓、馬車夫、蘑菇馬車消失無影蹤,黃金橡果也變回咖啡色了。只見到一郎望著那盒橡果,等待著上頭寫著「山貓敬上」的明信片,可是再也……。
    《橡果與山貓》的開放式結局,留下無限餘韻。秋天閱讀起來趣味感加倍,讓我們一起撿拾橡果去吧!
    (本文作者為本書譯者)


    【內文書摘】
    一郎滿臉通紅、汗流浹背的爬上陡坡,突然眼前豁然開朗,亮得眼睛睜不開。
    原來前面是一片閃閃發亮的金黃色草原,草在風中沙沙作響,四周被橄欖色的高大榧樹林包圍著。
    草原正中央,站著一位個子不高、身形怪異的人。他手持皮鞭,屈膝站著,靜靜的望著一郎。
    一郎慢慢走向那個人,一靠近就嚇了一大跳,不禁停下腳步,一動也不敢動。
    那個人是獨眼龍,那隻看不見東西的眼睛,眼白不停的骨碌骨碌轉。他穿著類似袢纏的奇怪外套,雙腳如山羊腳一樣嚴重彎曲,而且腳尖的形狀就像盛飯的飯匙。
    受到驚嚇的一郎,假裝鎮定的問:
    「請問你認識山貓嗎?」
    那個人斜眼看了一郎一眼,咧開嘴笑了。
    「山貓大人很快就會回到這裡。你就是一郎先生,對吧!」
    一郎倒抽一口氣,整個人向後退了一步說:
    「我……我就是一郎。你怎麼知道?」
    那個奇怪的人嘿嘿笑著說:
    「你看到明信片了嗎?」
    「就是看了才來的!」
    「裡面的句子寫得很不通順吧?」那個人低下頭難過的說。
    一郎不忍心,用同情的語氣說:
    「呃……那些句子寫得……還不錯。」
    那個人聽了,開心得直喘氣,整張臉紅到耳根後。他敞開衣領,讓微風灌入衣服裡,一邊問:
    「字是不是也寫得不錯?」
    一郎忍不住笑了出來,回答:
    「寫得很好看喔!就算是五年級的學生也寫不出這麼好看的字!」
    那個人一聽到,馬上悶悶不樂的問:
    「五年級……是指小學五年級嗎?」
    他的聲音聽起來有氣無力,感覺很沮喪。
    一郎急忙回答:
    「不是、不是,是大學五年級啦!」
    那個人聽完又高興的咧開嘴,彷彿整張臉只看到嘴巴一樣,眉開眼笑的大喊:
    「那張明信片,正是在下我寫的!」
    一郎忍住尷尬,問:
    「你到底是誰?」
    那個人馬上正經的回答:
    「在下我,正是山貓大人的馬車夫。」
    這時,突然颳起一陣強風,整片草原掀起陣陣波浪。馬車夫急忙恭敬行禮。
    一郎正覺得納悶,回頭一看,山貓穿著華麗的黃色披肩,睜著圓溜溜的綠眼睛,站在那兒。
    一郎心想,山貓的耳朵果然又尖又挺。山貓先恭敬的向一郎行了個禮,一郎也很有禮貌的和他打招呼。
    「不好意思……你好!謝謝你昨天寄來的明信片。」
    山貓捻了捻鬍鬚,挺起肚子說:
    「您好,歡迎大駕光臨!事情是這樣的,從前天起,這裡發生了一件很麻煩的爭執,讓我傷透腦筋,因此想徵詢您的寶貴意見。請先休息一下,橡果們應該就快到了。每年為了這個審判,都讓我筋疲力竭。」

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