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星期天的保健室
星期天的保健室
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商品介紹
  • 商品簡介
  • 作者簡介
  • 書摘/試閱
  • 日本兒童文學者協會新人獎.廣介童話獎作家 村上詩子
    人氣系列「星期天的教室」第3彈
    「生命」是什麼?怎樣才算「活著」?
    幫助別人、找出自我價值、努力過得有意義,
    就是「活著」的最佳證明!


    萬年國小的校園,到了星期天也不平靜喔。
    保健室裡的成員—體重機、急救箱、身高尺
    和病床……全部動員,帶著嬰兒娃娃到鎮上去。
    他們要幫她找到一顆會跳的心臟,
    變成「真的」娃娃。
    他們要到哪裡才能找到代表「生命」的東西呢?

    萬年國小的保健室的嬰兒娃娃,
    想要和其他小朋友一樣,
    擁有一顆會撲通撲通跳的心臟,
    象徵自己是「活著」的。
    除了心跳聲,還有什麼是「生命的象徵」呢?
    在什麼時候、什麼樣的情境下,
    會讓你開心的想和別人分享呢?
    一起來找尋屬於你自己的生命定義吧!


    序言
    作者的話 
    村上詩子:
    「你會在什麼樣的情境下,知道自己是活著的呢?就我個人而言,就是呼吸到滿滿的泥土、野草、鮮花的味道的時候。我想對努力活著的自己說:謝謝妳!」

    繪者的話 
    田中六大:
    「我家後面的森林裡,也常常傳來樹鶯的叫聲,可是,我一次也沒有見過牠們的身影。我也好想親眼看見樹鶯唱歌喔!」

    推薦
    日本讀者熱情推薦:
    「這次萬年國小的保健室成員們,為了找尋象徵『生命』的東西,走出校園。什麼是『生命的徵象』呢?我覺得很難從這個故事裡去發覺。每個讀者讀完這個故事,可能對『生命徵象』(意義)有不同的想法。我覺得這是有意義的事。」──蜂子
    「嬰兒娃娃被笑是『假的嬰兒』,那麼『生命』的定義是什麼呢?萬年國小的保健室成員們想到附近的醫院,去尋找生命的徵象。在回來的路上,遇到一隻受傷的小鳥,他們也在裡找到了代表生命的意義,那就是和別人的『約定』。」──鈴川
  • 村上詩子 著
    日本兒童文學者協會新人獎.廣介童話獎作家
    生於日本三重縣,作品曾獲日本兒童文學者協會新人獎、廣介童話獎。主要作品有《書包去遠足》、《星期天的音樂教室》、《星期天的自然教室》、《星期天的保健室》、《星期天的體育館》等。
      「夢想,總讓人覺得遙不可及!但我可不這麼想。只要每天持續做自己熱愛的事,總有一天,夢想終會實現。」
    個人網頁:http://www.geocities.jp/m_shiiko
  • 體溫計難過的低下頭,說:「就是說啊!在我們身上,所謂的『生命徵象』,一個也沒有。」
    「心跳的聲音聽起來像什麼?」身高尺彎著長長的身子問。
    「應該像這樣吧!撲咚!撲咚!撲咚!撲咚!」
    「那就把那個聲音錄下來,放在胸口,再播放出來不就好了。哎呀,我真聰明,想出這麼好的點子。」
    身高尺一邊說,一邊得意的頻頻點頭。
    沒想到消毒藥水睜大眼睛瞪著身高尺,說:「你的話對問題一點幫助也沒有。」
    「怎麼會呢?」
    「因為嬰兒娃娃想要的是,證明她真的『活著』的證據。」
    身高尺聽了,自言自語的說:「那還是需要一顆心臟嘍。」
    「雖然我們沒有心臟,可是都有能力幫助別人,所以有這樣的自信就可以了。」
    急救箱安慰的話,就像用雙手在為人包紮傷口。
    
    嬰兒娃娃看著保健室的每一個人,說:
    「我認為:『生命』就是跟別人的約定。跟人家做了約定,就是一種信任。大家彼此信任,就能把今天的事跟明天的事串連在一起。」
    「我明白了!『約定』就是生命的一種意義。我們跟別人多做一點約定,生命就更有意義。」

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