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周易全集(簡體書)
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商品簡介
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書摘/試閱

商品簡介

《國學經典(51):周易全集》又名《易經》,儒家奉《周易》、《尚書》、《詩經》、《禮記》、《春秋》為“五經”,這個“經”就是后人對這五部經典著作的尊稱。據信,《國學經典(51):周易全集》是我國最古老的占筮書,古人用它來預測未來、決策國家大事、剖析社會現象。即所謂“上測天,下測地,中測人事”。其內容悠遠玄奧,不多的篇幅幾乎囊括了我國古代天文、地理、人倫、政治、軍事等諸多方面的思想,直接影響和滋養了后來的許多學說,因而自西漢以后即被尊為“群經之首”。
《國學經典(51):周易全集》的內容主要包括“經”和“傳”兩部分。“經”主要是“六十四卦”的卦形符號與卦爻辭。“傳”是闡釋經文的專著,有《彖傳》上下、《象傳》上下、《文言》、《系辭傳》上下、《說卦傳》、《序卦傳》、《雜卦傳》,共計七種十篇。因其闡發經文大義,如本經之羽翼,故漢代人稱之為“十翼”,后世則統稱之為“易傳”。

名人/編輯推薦

《漢書藝文志》云:“易道深矣,人更三圣,世歷三古。”《周易》堪稱華夏文明的源頭,對我國幾千年來的政治、經濟、文化等各個領域都產生了極其深刻的影響。無論是孔孟之道、老莊學說,還是《孫子兵法》抑或《黃帝內經》,無不和《周易》有著密切的聯系。
唐代醫藥學家孫思邈曾說:“不知《易》不足便以言知醫。”《漢書儒林傳》載:“孔子讀《易》,韋編三絕,而為之傳。”此后,《周易》便代代相傳,研究者更是不絕如縷。眾多學者皓首窮經,考證訓詁,留下數千卷易學專著,蔚為壯觀。
《周易全集》(主編陳才俊)因其闡發經文大義,如本經之羽翼,故漢代人稱之為“十翼”,后世則統稱之為“易傳”。

上下五千年悠久而漫長的歷史,積淀了中華民族獨具魅力且博大精深的文化。中華文化是中華民族無數古圣先賢、風流人物、仁人志士對自然、人生、社會的思索、探求與總結,而且一路下來,薪火相傳,因時損益。它不僅是中華民族智慧的凝結,更是我們道德規范、價值取向、行為準則的集中再現。千百年來,中華文化融八每~個炎黃子孫的血液,鑄成了我們民族的品格,書寫了輝煌燦爛的歷史。中華文化與西方世界的文明并峙鼎立,成為人類文明的一個不可或缺的組成部分。凡此,我們稱之日“國學”,其目的在于與非中華文化相區分。中華民族之所以歷經磨難而不衰,其重要一點是,源于由國學而產生的民族向心力和人文精神。可以說,中華民族之所以是中華民族,主要原因之一乃是因為其有異于其他民族的傳統文化!
概而言之,國學包括經史子集、十家九流。它以先秦經典及諸子之學為根基,涵蓋兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化、學術體系。觀其構成,足見國學之廣博與深厚。可以這么說,國學是華夏文明之根,炎黃兒女之魂。
從大的方面來講,一個沒有自己文化的國家,可能會成為一個大國甚至富國,但絕對不會成為一個強國:也許它會強盛一時,但絕不能永遠屹立于世界強國之林,而一個國家若想健康持續發展,則必然有其凝聚民眾的國民精神,且這種國民精神也必然是在自身漫長的歷史發展中由本國人民創造形成的。中華民族的偉大復興,中華巨龍的躍起騰飛,離不開國學的滋養。從小處而言,繼承與發揚國學對每一個炎黃子孫來說同樣舉足輕重,迫在眉睫。國學之用,在于“無用”之“大用”。一個人的成敗很大程度上取決于他的思維方式,而一個人的思維能力的成熟亦決非先天注定,它是在一定的文化氛圍中形成的。國學作為涵蓋經、史、子、集的龐大知識思想體系,恰好能為我們提供一種氛圍、一個平臺。潛心于國學的學習,人們就會發現其蘊含的無法窮盡的智慧,并從中領略到恒久的治世之道與管理之智,也可以體悟到超脫的人生哲學與立身之術。在現今社會,祟尚國學,學習國學,更是提高個人道德水準和建構正確價值觀念的重要途徑。
近年來,國學熱正在我們身邊悄然興起,令人欣慰。更可喜的是,很多家長開始對孩子進行國學啟蒙教育,希望孩子奠定扎實的國學根基,以此幫助青少年樹立正確的道德觀和價值觀。欣喜之余,我們同時也對中國現今的文化斷層現象充滿了擔憂。從“國學熱”這個詞匯本身也能看出,正是因為一定時期國學教育的缺失,才會有國學熱潮的再現。我們注意到,現今的青少年對好菜塢大片趨之若騖時卻不知道屈原、司馬遷為何許人,新世紀的大學生能考出令人咋舌的托福高分,但卻看不懂簡單的文言文。這些現象一再折射出一個信號我們社會人群的國學知識十分匱乏。在西方大搞強勢文化和學術壁壘的同時,國人偏離自己的民族文化越來越遠。弘揚經典國學教育,重拾中華傳統文化,已迫在眉睫。
本套“國學經典”叢書的問世,也正是為弘揚國學傳統文化而添磚加瓦并略盡綿薄之力。本人作為一名大學教師,從事中國文化史籍的教學與研究工作有年,對國學文化及國學教育亦可謂體晤深刻。為了完成此叢書,我們從搜集整理到評點注譯,歷時數載,花費了一定的心血。這套叢書集傳統文化于一體,涵蓋了讀者應知必知的國學經典。更重要的是,叢書盡量把艱難晦澀的傳統文化予以通俗化、現實化的演繹,并以大量精彩案例解析深刻的文化內核,力圖使國學的現實意義更易彰顯,使讀者閱讀起來能輕松愉悅和饒有趣味。雖然整套書尚存瑕疵,但仍可以負責任地說,我們是懷著對祖國傳統文化的深情厚誼和治學者應有的嚴謹態度來完該叢書的。希望讀者能感愛到我們的良苦用心。
暨南大學中國文化
史籍研究所
陳才俊士

目次

上經
乾第一
坤第二
屯第三
蒙第四
需第五
訟第六
師第七
比第八
小畜第九
履第十
泰第十一
否第十二
同人第十三
大有第十四
謙第十五
豫第十六
隨第十七
蠱第十八
臨第十九
觀第二十
噬嗑第二十一
賁第二十二
剝第二十三
復第二十四
無妄第二十五
大畜第二十六
頤第二十七
大過第二十八
習坎第二十九
離第三十

下經
成第三十一
恒第三十二
遁第三十三
大壯第三十四
晉第三十五
明夷第三十六
家人第三十七
睽第三十八
蹇第三十九
解第四十
損第四十一
益第四十二
央第四十三
□第四十四
萃第四十五
升第四十六
困第四十七
井第四十八
革第四十九
鼎第五十
震第五十一
艮第五十二
漸第五十三
歸妹第五十四
豐第五十五
旅第五十六
巽第五十七
兌第五十八
渙第五十九
節第六十
中孚第六十一
小過第六十二
既濟第六十三
未濟第六十四
系辭
說卦傳
序卦
雜卦
附錄

書摘/試閱

九三爻辭說:“有才德的君子白天勤奮努力,夜間認真反省,縱然處境困難,終究沒有災難。”這是什么意思?孔子說:“君子努力培養德行,增進學業。以忠信來修養德行,以修飾言辭來建立誠信,這是本人事業的立足點。知道事業可以發展就發展它,從而勤奮地捕捉轉瞬即逝的機遇,知道事業該停止就停止它,從而維持行為的道義。所以,處于尊貴的職位而不自滿,處于卑賤的職位也不憂愁。君子刻苦勤奮,隨時進步警惕,即使處境危險,也沒有災難。”
九三處于中間之位,這是一個極易犯錯的危險位次。這個位次的人際關系特別復雜,很難處理。對下位而言,他是上位,應該履行領導的職責。但對上位而言,他又是下位,應該服從上級的領導。所以,經常會遇到一些不易妥善處理的難題,動輒得咎。具有堅強人格和為君之德的君子處于九三之位,最關鍵的是要發揚自強不息的精神,進德修業,在人格素質的培養和提高上多下工夫。不管是對上還是對下,都要表里如一、言行如一,以真誠為本。此外,一個優秀的領導者應當胸懷全局,預見到事物進一步發展的趨勢。只有這樣,才能未雨綢繆,做好各方面的應對準備。處于九三這個易犯錯誤的中間之位,不應只關心個人的榮辱得失,而應以大局為重,勇于承擔。如能養成豁達大度、氣量恢弘的心態,“居上位而不驕,在下位而不憂”,即使身處險地,也不會有什么過失和災難。
九四曰:“或躍在淵。無咎。”何謂也?子曰:“上下無常。非為邪也。進退無恒,非離群也。君子進德修業,欲及時也。故無昝。”
及時:隨著時代的趨勢而動。
九四爻辭說:“或許跳進深潭,沒有災難。”這是什么意思?孔子說:“有時處在上位,有時處在下位,原本就是變動無常的,不是走邪路的理由。有時奮進,有時退隱,原本就是應時而變的,不是為了遠離人群而只求自利。君子努力培養德行,增進學業,隨時預備著抓住機遇,所以沒有災難。”
九四也是處于中間之位。就外在處境而言,這是一個極不穩定的位次,“上下無常”、“進退無恒”,既有可能上進到君位,也有可能下退到深淵。這種“無常”、“無恒”的時運是由各種客觀因素造成的,人的主觀意志無法掌握。然而,君子卻不會完全接受時運的支配。面對“上下無常”、“進退無恒”的時運,君子始終保持人格的尊嚴和精神的自由,既不做邪僻之事,也不放棄進德修業。九四和九三相似,但更要“及時”,因為肘不再來,機不可失。九四業已接近九五之君位,應該抓緊時機加強人格修養,不斷激勵自己奮發上進。
九五曰:“飛龍在夭。利見大人。”何謂也?子曰:“同聲相應。同氣相求。水流濕,火就燥。云從龍,風從虎。圣人作而萬物睹。本乎天者親上,本乎地者親下,則各從其類也。“
九五爻辭說:“龍得到天時地利,飛上天空,有利于會見德才兼備的人。”這是什么意思?孔子說:“聲息相同就互相應和,志同道合就互相求助。水向低濕的地方流動,火向干枯的地方蔓延。云圍繞羞龍,風追隨著虎。圣人興起,萬物景仰。本來是天上的東西,就自然會上升。本來是地下的東西,就自然會下墜。這是說一切事物各自依循它的類別而相聚。”
乾卦六爻皆以龍為象,一共有六龍,實際上是同一條龍在六種不同的時位制約下的六種表現形式。九五的爻象是“飛龍在天”,象征著這條龍經歷了初之“潛”、二之“見”、三之“惕”、四之“躍”四個階段,飛上了藍天,圓滿實現了自由翱翔的理想。這是比喻一個具有為君之德的領導人才在經歷四個階段的磨煉之后,逐步躍升到九五之尊的君位,最終克服了有德與無位的矛盾,實現了自己的理想。從龍的角度來看,藍天只提供了實現理想的外在條件,自由翱翔才是理想的內在本質。對于一個真正具備龍德的君子來說,也是同樣的情形。九五之尊的君位并非理想本身,而是作為一個外在條件,便于發揮領導的功能,創建“首出庶物,萬國咸寧”的豐功偉績。
上九曰:“亢龍有悔。”何謂也?子曰:“貴而無位。高而無民。賢人在下位而無輔,是以動而有悔也。
亢龍有悔:亢龍,指狀態非常活躍的飛龍。有悔,指超越了自己能力范圍,會招致禍患。輔:輔助。
上九爻辭說:“龍飛到一定的高度就應適可而止,如果繼續往上飛,就會招致災禍。”這是什么意思?孔子說:“太尊貴了,再沒有位置可以安身。太高貴了,下面就難有親上的人。有才德的人都處于下位,而高高在上者得不到好的輔助,動輒就會招來禍殃。”
上九是一個受到譴責的君王的形象,原因是他盲目亢進,“貴而無位,高而無民,賢人在下位而無輔”,不是一個合格的君王。上九知進而不知退,受愚妄驕奢之心的支配,追求比九五更高的位次。這就好比太上皇,盡管尊貴無比,卻喪失了行使權力的能力。由于高高在上,得不到民眾的擁戴,得不到在下位的賢人的輔助。對于一個合格的君王來說,有位、有民、有賢人輔助,這是三個必備條件。如果不具備三個條件,“動而有悔”就很自然了。
窮之災:事物發展到極限,必遭貧困之災。
“潛躲的龍無法施展才能”,是指德才兼備的君子被壓制于底層。“龍出現在地面上”。是指君子暫時隱伏。等待機遇。“白天勤奮努力”,是指君子刻苦修身,自強不息。“或許跳進深潭”,是指君子投身社會,磨煉自己。“龍飛上天空”。是指君子獲得職位,治國治民。“龍飛到一定的高度就應適可而止,如果繼續往上飛,就會招致災禍”,是指事業極盛之后必然轉衰。“天的美德”、“清陽全盛”,是指天下穩定。P10-12

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