別因性格誤了孩子一輩子（簡體書）

性格是一個人固有的色彩和味道，即使父母與子女，性格也會不同。
不少父母固執地按自己的性格養育孩子，結果不但影響孩子一生，還往往
令自己疲憊不堪。
活潑、積極的外向型媽媽對沉靜、害羞的內向型子女感到憋悶；安靜
、穩重的內向型媽媽覺得好奇心強、經常惹禍的外向型子女令人不安……
最終，媽媽嘆著氣說：“我與這個孩子八字不合”。
由金銀姬編著的《別因性格誤了孩子一輩子》作者十幾年從事家庭教
育咨詢，解決了無數家長與孩子的問題和矛盾。《別因性格誤了孩子一輩
子》以全球通用的邁爾斯性格類型指標MBTI為基礎，告訴你準確把握性格
的16把鑰匙，讓你輕松解讀出自己與孩子的性格，從而達到與孩子的心靈
溝通，開發孩子的天賦與潛能，讓孩子活出最優秀的人生。

金銀姬女士，韓國資深教育咨詢專家。在首爾大學專攻神學後，又完成了全南大學咨詢心理學碩士課程。從1995年開始從事電話心理咨詢，目前在Hanbid綜合社會福祉館、Salresio文化院咨詢室開展個人及家長咨詢，舉辦邁爾斯性格類型指標應用研討會，并開展以父母與子女關系為基礎的父母教育講座。

可以確信，由金銀姬編著的《別因性格誤了孩子一輩子》將成為教育孩子的指南。父母在了解自身性格的基礎上，會漸漸增加對孩子的理解。在此也希望父母們的“愛”能變成真正有意義的“愛”。為了我們的孩子能夠充分發揮自己的天生性格，茁壯地成長為社會的棟梁之才，希望這本書能使每位家長都受益匪淺。

只有理解孩子，才能更愛孩子
大多數父母都非常疼愛孩子，把他們視為掌上明珠，寵愛
有加。但我真切地希望這種疼愛能夠跟孩子的前途成正比。雖
然父母是因為愛，才如此疼惜孩子，但是過分膨脹的愛，只會
扭曲孩子的天生性格，這其實違背了父母的初衷。孩子是上天
賜給父母的禮物，父母在疼愛孩子的同時也應該重視履行對其
進行教育的義務。
學習此書，可以讓你正確地理解孩子。金銀姬女士在這本
書中用了很多青少年及其父母的案例，并結合多年咨詢實踐
所獲取的有益經驗，帶給我們很多啟發。如果將這些理念轉化
為父母們的實際行動，相信對父母自己及其孩子的人生都會大
有裨益。希望這本書能夠給那些寵愛孩子的父母們，帶來新的
視角和教育方法。
通常，表現形式多種多樣的人類性格是很難了解的，法國
思想巨匠布萊茲·帕斯卡爾?在他的《思想錄》中就寫道：“人
只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思
想的葦草。”我們在刮風時經過蘆葦地，看到隨風飄揚的蘆葦
時會不由地感嘆，將人比喻成揮舞纖腰、搖擺變化的蘆葦的帕
斯卡爾是多么睿智。
不能正確把握自身性格的人是無法理解他人的，父母與孩
子間也一樣。父母對自身了解多少，直接決定了其理解和接受
孩子性格的程度。
可以確信，這本書將成為教育孩子的指南。父母在了解自
身性格的基礎上，會漸漸增加對孩子的理解。在此也希望父母
們的“愛”能變成真正有意義的“愛”。為了我們的孩子能夠
充分發揮自己的天生性格，茁壯地成長為社會的棟梁之才，希
望這本書能使每位家長都受益匪淺。
韓國西江大學茶山館研究室
金正澤教授

序 只有理解孩子，才能更愛孩子
前言 請認識和尊重孩子的天生性格
第一章 16把密鑰開啟父母與孩子的性格魔盒
01 按照天生性格生長更可能長成大樹
02 父母固執己見會毀掉孩子
03 父母與孩子性格匹配，家庭才能幸福
04 每種性格都有各自的優勢
05 判斷個人性格的四種基本指標
06 邁爾斯指標將人分為16種性格類型
07 父母與孩子之間真有“性格八字”嗎
第二章 正確認識父母性格，更有利于發掘孩子潛質
01 父母性格不同，所用的教育方法也不同
02 充滿能量的外傾型父母，可以培養孩子的社會性
03 沉著冷靜的內傾型父母，可以培養孩子的思考能力
04 重視經驗的感覺型父母，可以培養孩子的現實感
05 重視意義的直覺型父母，可以幫助孩子開發潛能
06 重視理性的思考型父母，可以培養孩子的獨立意識
07 情緒敏感的情感型父母，可以培養孩子的社交能力
08 重視條理的判斷型父母，可以培養孩子的責任感
09 性情隨和的感知型父母，可以培養孩子的應變能力
10 只有夫妻關系和睦，孩子才能以天生性格成長
第三章 父母與孩子的性格匹配度，決定孩子的成長
01 以符合孩子性格的方式表達對孩子的愛
02 從語言表達方式來解讀孩子性格
03 從行為方式觀察孩子性格
04 父母與孩子性格匹配的五項原則
05 父母與孩子性格類型相反時和睦相處的秘訣
06 使用符合孩子性格的支掙性對話方式
07 針對不同性格孩子的稱贊藝術
08 孩子的自信心在尊重中發芽
09 難道一切都要由著孩子嗎
第四章 不同性格的孩子，應選擇不同的學習方法和職業方向
01 性格類型不同，有效的學習方法也不同
02 感覺-感知型——親自體驗的學習方法更有效
03 直覺-情感型—一預習之後的學習更有效
04 直覺-思考型——提問式的學習方法更有效
05 感覺-判斷型——系統地反復學習更有效
06 以性格選擇職業，打開孩子的前途之門

人們發生沖突，通常是因為性格不同所致，但人們往往把
“意見不同”和“性格不同”混為一談。從前面的例子中可以
看出，即使是有血緣關系的父母與孩子之間，也會因性格差異
引起矛盾。那么，我們要怎么認識和理解不同的性格呢？
心理學家們試著開發了評估人類性格的很多方法，目前最
廣為使用的就有邁爾斯一布里格斯性格類型指標（簡稱邁爾斯
指標）。這是一套量表，它是把人的傾向分為幾種類型，并充
分考慮了不同人的傾向後制訂的評估方法。那么，什么是傾向
呢？簡單說就是有人喜歡蔬菜比薩，但也有人喜歡海鮮比薩。
舉一個例子，一般人習慣使用右手，因此在工作或拿東西時，
會很自然地伸出右手。但不小心右手受傷，只能使用左手時，
即使他們加倍努力和小心翼翼，仍會感到很不方便。
不久前，我曾接到一位母親的電話，說孩子這幾天鬧著不
去幼兒園，原因是中午吃飯時老師讓他使用右手。這個孩子習
慣使用左手卻被逼使用右手，從孩子的立場來說，他會非常害
怕，也不習慣。換位思考一下，要是讓老師用左手吃飯，恐怕
老師也會覺得不方便吧。
性格類型也一樣。在心理上，人們都愿意使用更舒適、更
自然的方式，這也是為什么人們做出的選擇和行為都有自己的
傾向性。因為人們各自的傾向性不同也可能會產生誤會和不信
任，但因此就不尊重他人則是錯誤的。只有發現和理解他人的
不同點，進而才能了解各自的性格。
天生性格被認可，孩子才會幸福
對于邁爾斯指標，我有15年的評估咨詢經驗。20世紀90年
代初，我所在的修女院邀請了持有韓語版邁爾斯一布里格斯性格
類型指標著作權的釜山大學心理學家沈惠淑修女進行座談。當
時，正在忙于完成咨詢心理學碩士論文的我沒能參加，當看到
很多修女們回來後茅塞頓開的樣子，我就下定決心要學習邁爾
斯指標。後來我真的進修了邁爾斯指標講師的課程。
當時我就被邁爾斯指標深深地吸引了。在學習當中，我回
憶起父母和兄弟姐妹的性格特點，并在洞察家人的過程中更加
深了對他們和我自己的理解。同時，我更聯想到了千差萬別的
周圍同伴們的性格，以及過去所發生的很多事情，也因此解除
了許多誤會，還找到了相應的解決方法。當時心里也在想：“原
來對有些人很自然地會產生好感，對另外一些人沒有理由地討
厭，都是因為性格不同呀。”從此我開始用驚嘆和欣賞的眼光
注視那些以自身天生性格生活著的人們。
完成邁爾斯指標講師的全部課程後，第一次咨詢時的情
景到現在依然歷歷在目。那是一位40歲左右的女士，因為丈夫
和兒子的關系不好，家中總是爭吵不斷。即使兒子是沒有受過
一次課外輔導就考上名牌經濟大學的優等生，問題依然存在。
有時爸爸甚至會動手打兒子。就在不久前，整天待在家中的兒
子．干脆不跟爸爸講話了。
在了解兒子的情況時，我得知原來他在學校的心理評估中，
被診斷患有抑郁癥，因此產生了自卑感。後經勸導他們父子來我
的工作室進行性格類型評估。結果是，爸爸屬于開放型性格類
型，很會處理現實問題，并且手段高明，喜歡結交朋友，是依靠
實際經驗的現實主義者，喜歡物質生活并愿意為其奮斗。P9-11