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目次
一、問題的提出
二、研究的范疇
三、研究的意義
四、研究的思路與方法
第一章 教學網絡組織系統研究的理論訴求
一、知識與知識組織源究
二、教學組織設計與非線性教學設計的提出
三、網絡組織系統與內化教學設計的提出
第二章 教學網絡組織系統的基本假設
一、問題假設
二、理論假設
第三章 教學橫向組織系統中的知識結構元
一、知識分類的標準
二、教學系統中的知識分類
三、知識分類結構元原理
第四章 教學縱向組織系統中的邏輯序
一、知識邏輯
二、教學邏輯
三、學習邏輯
四、認知邏輯
第五章 教學組織系統中的邏輯轉化
一、教學組織系統邏輯轉化的本質
二、教學組織系統中的邏輯轉化程式
三、教學組織系統邏輯轉化原理
第六章 教學系統中的網絡組織
一、教學系統網絡組織的特性
二、教學系統中的網絡類型
第七章 教學網絡組織系統的個案評析
一、主題內涵
二、知識網絡及其價值的個案評析
三、網絡師生關系的個案評析
四、網絡教學設計思想的個案評析
第八章 教學網絡組織系統的原理歸結
一、教學網絡組織基于知識網絡的隨機通達性原理
二、教學網絡組織基于問題網絡的自組織有序性原理
三、教學網絡組織基于教學網絡的概念圖簡化原理
四、教學網絡組織基于主體網絡的多極合作原理
五、教學網絡組織基于認知網絡的拓展性原理
結束語
參考文獻
後 記
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