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《建構與認同:新中國民族工作研究(以貴州省為例)(1949-1956年)》具有以下三個特點：第一，在研究范式方面.在革命性敘事的基礎上，綜合運用現代性敘事與後現代性敘事，拓寬了研究的視野。第二，以貴州省為切八點.運用實證的方法.具體考察了新中國成立初期的民族工作與中共一系列政策和制度建構,為以後民族工作的開展提供了重要的借鑒作用第三.在歷史學的基礎上.綜合運用政治學、民族學和社會學等方面的知識，并進行了一定的田野調查.表現了作者相當的理論功底。《建構與認同:新中國民族工作研究(以貴州省為例)(1949-1956年)》以貴州省為中心.剖析了貴州從歷史上“因俗施治”的封建上層自治制度向新中國人民自治的民族區域自治制度轉變中民族與政權的結合模式是如何轉換的，論述了民族與階級、民族與宗教關系，并將貴州民族問題放在中華民族多元一體格局和貴州地區特色中考察牢牢把握民族平等民族團結、民族區域自治的基本政策和各民族共同團結奮斗、共同協調發展的主流論文資料翔實立論正確，研究視野寬闊。
作者簡介
伍小濤，男，漢族，湖南祁東人，1967年生，歷史學博士，中共貴州省委黨校黨史黨建部教授，理論研究所副所長，碩士研究生導師。1988年畢業于衡陽師范學院歷史系，2002年、2009年分別獲南京大學歷史系中國近現代史專業碩士、博士。在《二十一世紀》（香港）、《文化中國》（加拿大）、《當代中國研究》（美國）、《歷史月刊》（臺灣）、《毛澤東鄧小平理論研究》、《中共黨史資料》、《人文雜志》、《廣東社會科學》和《學術論壇》等國內外期刊上發表論文60多篇，其中中文核心期刊和CSSCI有20多篇。
名人/編輯推薦
《建構與認同:新中國民族工作研究(以貴州省為例)(1949-1956年)》由民族出版社出版。
目次
序言引子第一章 源和流：新中國成立前中國民族工作的回溯第一節 歷代王朝統治的民族工作第二節 中華民國的民族工作第三節 中共早期的民族工作第四節 揚棄：新中國民族工作的一個主題第二章 制度上的建構：建政工作和民族區域自治第一節 新中國成立前貴州的社會結構第二節 精英置換：民族地區的建政工作第三節 民族地區的區域自治第四節 百年小黃：一個侗族村的田野調查第三章 經濟上的建構：民族地區的生產和經濟貿易第一節 新中國成立前貴州生產力狀況第二節 輸血：民族地區的減免稅收、社會救濟和農具的發放第三節 起步：民族地區的互助組與合作社第四節 始飛：民族地區的經濟貿易和財政自主第五節 掌披：一個少數民族村寨的經濟變遷第四章 文化上的建構：民族地區的衛生、教育和婚姻第一節 以巫文化為主導的少數民族政治文化第二節 承繼與發展：少數民族地區的教育第三節 沖突與回應：少數民族地區的婚姻第四節 傳統與現代：少數民族地區的公共衛生工作第五章 認同：民族地區的一個永恒主題第一節 族群認同的拓展：民族習俗的保持、民族語言的創制和民族識別工作第二節 政治認同的深化：民族訪問與民族工作檢查及其他第三節 認同的危機：麻山事件結論參考文獻後記
書摘/試閱
按照毛澤東的意見：“各級政權機關均應按各民族人口多少，分配名額，大量吸收回族及其他少數民族能夠和我們合作的人參加政府工作。在目前時期應一律組織聯合政府，即統一戰線政府。在這種合作中大批培養少數民族干部。此外，青海、甘肅、新疆、寧夏、陜西各省省委及一切有少數民族存在的地方的地委，都應開辦少數民族干部訓練班，或干部訓練學校。請你們注意這一點，要徹底解決民族問題，完全孤立民族反動派，沒有大批從少數民族出身的共產主義干部，是不可能的。”中共中央政務院第六十次政務會議通過批準了《培養少數民族干部施行方案》。該方案提出：“目前以開辦政治學校與政治訓練班，培養普通政治干部為主，迫切需要的專業與技術為輔。”“應以中國歷史與中國現況（包括中國各民族的歷史與各民族社會經濟情況等），中國人民政治協商會議共同綱領，民族問題與民族政策，毛澤東思想與馬列主義理論為長期班政治課的基本內容。”“為了鼓勵與幫助少數民族學生受各種高等教育，凡考入高等學校（包括少數民族高等學校）的少數民族學生一律公費待遇。”等。并準備在北京設立中央民族學院，在西北、西南、中南各設中央民族學院分院一處。
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