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商品簡介
作者簡介
目次
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你知道嗎？
你的孩子正在遭受厭學的迫害！
你知道？
厭學的危害絕不僅僅只是影響成績，它將影響孩子的一生！
你知道？
厭學有很多原因，所以你的語重心長或者哀求打罵可能根本無效！
你知道嗎？
就算孩子在你的所謂教育下成績進步，也不等于他真正愛上學習，隱性厭學的危害更大！
孩子到底是否厭學？
孩子為什麼厭學？
孩子厭學的頑疾如何治愈？
中國思維導圖教育專家楊大宇，給你一份解決孩子厭學的終極解決方案！
《破解厭學的魔咒(爸爸媽媽大學堂)》是作者在多年重點中學教學與教育培訓心得精華所在，書中深層次解析孩子厭學的原因，配合當前中國傳統教育國情對癥下藥，思維導圖、有氧信息、樂趣配方等新穎有效的解決方案輪番上陣，全面出擊，破解厭學的魔咒，讓孩子真正愛上學習！
你的孩子正在遭受厭學的迫害！
你知道？
厭學的危害絕不僅僅只是影響成績，它將影響孩子的一生！
你知道？
厭學有很多原因，所以你的語重心長或者哀求打罵可能根本無效！
你知道嗎？
就算孩子在你的所謂教育下成績進步，也不等于他真正愛上學習，隱性厭學的危害更大！
孩子到底是否厭學？
孩子為什麼厭學？
孩子厭學的頑疾如何治愈？
中國思維導圖教育專家楊大宇，給你一份解決孩子厭學的終極解決方案！
《破解厭學的魔咒(爸爸媽媽大學堂)》是作者在多年重點中學教學與教育培訓心得精華所在，書中深層次解析孩子厭學的原因，配合當前中國傳統教育國情對癥下藥，思維導圖、有氧信息、樂趣配方等新穎有效的解決方案輪番上陣，全面出擊，破解厭學的魔咒，讓孩子真正愛上學習！
作者簡介
楊大宇，2001年畢業于吉林師範大學，后在省重點中學任教，常年從事思維導圖和水平思考等思維工具的研究。
2005年，擔任上海《IT時報》特約撰稿人，主筆專欄“IT時評”。
2006年開始進入培訓界，為家長、學生和企業進行培訓指導，并出版了《中學生必讀的智理故事全集》一書，在學生和家長中產生了不俗的反響。
2007，與中國發改委旗下的《中國中小企業》合作，擔任特別撰稿人，為其撰寫特約文章。
2008年，與武漢大學出版社合作，出版了《有氧信息》。此書標志著信息傳播領域進入新的時代——有氧信息時代。為方便與讀者互動，特做一專題博客，http：／／blog.sina.com.cn／ydy135，希望與廣大讀者朋友交流。
2005年，擔任上海《IT時報》特約撰稿人，主筆專欄“IT時評”。
2006年開始進入培訓界，為家長、學生和企業進行培訓指導，并出版了《中學生必讀的智理故事全集》一書，在學生和家長中產生了不俗的反響。
2007，與中國發改委旗下的《中國中小企業》合作，擔任特別撰稿人，為其撰寫特約文章。
2008年，與武漢大學出版社合作，出版了《有氧信息》。此書標志著信息傳播領域進入新的時代——有氧信息時代。為方便與讀者互動，特做一專題博客，http：／／blog.sina.com.cn／ydy135，希望與廣大讀者朋友交流。
目次
自序
第一章 巨型機器和新型藥物
厭學的代價
厭學的現狀
厭學是可以傳染的
家庭幸福的破壞者
在學習型社會中生存
第二章 借我一雙慧眼
強扭的瓜不甜
態度是一切的開始
論持久戰
被遺忘的老師
顯性厭學和隱形厭學
第三章 象牙塔中的病毒
最直接的原因
壓力的焦點
沒有人是先天厭學的
智力性挫折
花園里的恩仇
第四章 以愛的名義犯錯
有條件的愛
避風港內的風波
無孔不入的誘惑
第五章 “榜櫸’的力量是無窮的
照我的樣子做
我們都是對的
剪不斷，理還亂
象牙塔里的暴力
第六章 破解原生性厭學
輸家遊戲
真的有“全新的起跑線”嗎
改變心態是前提
調整方法是關鍵
第七章 改變心態的方法
神奇的潛意識
每天10分鐘的自我暗示
水滴石穿的確認與肯定
最強大的心態改變工具
悲觀的解釋形態
積極的自我交談
第八章 善用有氧信息
讓學習更簡單
讓學習更有趣
讓學習更實用
尋本溯源法
角色扮演法
教授法
有氧信息小結
第九章 製造樂趣的配方
配料一：有事可做
配料二：全神貫注
配料三：明確的目標
配料四：及時的反饋
配料五：控制感
第十章 神奇的支點
思維導圖基礎知識
思維導圖的繪制步驟
思維導圖繪制規則
第十一章 破解遷移性厭學
破碎之痛
責難之禍
授業之恩
同伴之情
第十二章 破解干擾性厭學
厭學殺手一：遊戲
學習就是RPG
厭學殺手二：互聯網
厭學殺手三：手機
厭學殺手四：動漫和劣質小說
厭學殺手五：電視
第十三章 培養學習興趣
原則一：堅定信念
原則二：自愿
原則三：適量
原則四：專心
原則五：成就感
原則六：休息
第一章 巨型機器和新型藥物
厭學的代價
厭學的現狀
厭學是可以傳染的
家庭幸福的破壞者
在學習型社會中生存
第二章 借我一雙慧眼
強扭的瓜不甜
態度是一切的開始
論持久戰
被遺忘的老師
顯性厭學和隱形厭學
第三章 象牙塔中的病毒
最直接的原因
壓力的焦點
沒有人是先天厭學的
智力性挫折
花園里的恩仇
第四章 以愛的名義犯錯
有條件的愛
避風港內的風波
無孔不入的誘惑
第五章 “榜櫸’的力量是無窮的
照我的樣子做
我們都是對的
剪不斷，理還亂
象牙塔里的暴力
第六章 破解原生性厭學
輸家遊戲
真的有“全新的起跑線”嗎
改變心態是前提
調整方法是關鍵
第七章 改變心態的方法
神奇的潛意識
每天10分鐘的自我暗示
水滴石穿的確認與肯定
最強大的心態改變工具
悲觀的解釋形態
積極的自我交談
第八章 善用有氧信息
讓學習更簡單
讓學習更有趣
讓學習更實用
尋本溯源法
角色扮演法
教授法
有氧信息小結
第九章 製造樂趣的配方
配料一：有事可做
配料二：全神貫注
配料三：明確的目標
配料四：及時的反饋
配料五：控制感
第十章 神奇的支點
思維導圖基礎知識
思維導圖的繪制步驟
思維導圖繪制規則
第十一章 破解遷移性厭學
破碎之痛
責難之禍
授業之恩
同伴之情
第十二章 破解干擾性厭學
厭學殺手一：遊戲
學習就是RPG
厭學殺手二：互聯網
厭學殺手三：手機
厭學殺手四：動漫和劣質小說
厭學殺手五：電視
第十三章 培養學習興趣
原則一：堅定信念
原則二：自愿
原則三：適量
原則四：專心
原則五：成就感
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