商品簡介
現象學首先不是一些原理和體系,而是觀察人生和世界的獨特方式,也就是在體驗對象時一同體驗到這體驗過程的在場意識方式,而且,關心這種意識方式的前提。它最終要超出將存在當做主體和客體來打量的傳統哲學方法,而進入到更原本活潑的反思乃至前反思的思想維度。《現象學導論七講從原著闡發原意(修訂新版)》通過解讀胡塞爾、海德格爾、梅洛—龐蒂和德里達的著作,開顯現象學的問題來源、觀察問題的視角、現象學方法的特征和深化過程,以及現象學思考在不同現象學家那里的質的豐富性和內在呼應性,由此而引導讀者進入思想的新天地,培養讀者的現象學觀察能力。
作者簡介
目次
課程簡介
第一講 現象學的概況、來源與特點
一、現象學的概況
二、現象學出現的背景和來源
1.現象學出現的問題背景——普遍與個別的關系
2.此問題的古代表現
3.此問題的近代表現
4.胡塞爾的思想來源
三、現象學的特點——與倪梁康教授不同的理解
課堂討論
第二講 現象學的基本態度和方法
——胡塞爾《現象學的觀念》釋讀
一、胡塞爾其人及此書出現的背景
二、“哲學的思維態度”的要義及“絕對的自身被給予性”
——《小觀念》第一、二講釋讀
1.自然的思維態度與哲學的思維態度的區分:如何切中(treffen)認識論問題的中心?
2.對笛卡兒“我思”的改造與深化——絕對的被給予
3.超越與內在的雙重含義
課堂討論
4.直觀的源發地位
三、認識論一現象學的還原(Reduktion,reduction)
——《小觀念》第三講釋讀
四、意向性與一般之物的自身被給予(本質直觀)
——《小觀念》第四講釋讀
課堂討論
課堂討論
課堂討論
五、構成:意向性的根本功能——《小觀念》第五講釋讀
課堂討論
第三講 語言的表述與意義
——一個現象學分析與本質直觀的案例:《邏輯研究》的第一研究第一章
一、引論
1.邏輯研究的目的
2.研究的方法
3.研究的對象
二、表述與信號的區分
三、指示(Anzeigen,indication)的本質
四、表述:有含義(Bedeutun9,meaning)的符號
1.表述的特征以及語言的本性
2.意指與傳訴、意義與心象的區別
3.索緒爾的結構主義語言觀
4.有不傳訴的語言意指嗎?
……
第四講 發生現象學一瞥
第五講 海德格爾的存在論
第六講 身體與性愛
第七講 德里達的《聲音與現象》
參考書目
主題書展
更多主題書展
更多書展本週66折
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
大陸出版品因裝訂品質及貨運條件與台灣出版品落差甚大,除封面破損、內頁脫落等較嚴重的狀態,其餘商品將正常出貨。
特別提醒:部分書籍附贈之內容(如音頻mp3或影片dvd等)已無實體光碟提供,需以QR CODE 連結至當地網站註冊“並通過驗證程序”,方可下載使用。
無現貨庫存之簡體書,將向海外調貨:
海外有庫存之書籍,等候約45個工作天;
海外無庫存之書籍,平均作業時間約60個工作天,然不保證確定可調到貨,尚請見諒。
為了保護您的權益,「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨,請在商品鑑賞期內寄回,且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。