信息化教學(配光盤)（簡體書）

本書是對教育技術公共課的課程進行系統規劃的兩本教材之一，是《教師信息技術能力教程》的后續課程教材。 全書由九章內容構成，涉及信息化教學概述、教師的信息化教學能力、信息化教學設計、演播教學、計算機支持的協作學習、信息技術支持的探究學習、基於概念圖的教學、信息技術支持的基於問題的學習、信息技術支持的自主學習。前三章對信息化教學的基本內涵及特點、教師的信息化教學能力構成、信息化教學設計的基本要素進行了介紹。后六章主要針對教學中常用的信息化教學方法與模式，結合典型案例對其設計及應用方法進行了介紹。 書后配套光盤是以主題學習網站的結構進行的系統開發，每章包括學習目標、電子教材、擴展資源、案例索引等模塊，有助于將信息化教學方法的理論與實踐有機結合。 本書內容實用，素材豐富，既可用作高等院校教育技術公共課教材，也可作為在職中小學教師的信息技術培訓教材。

第一章 信息化教學概述
第一節 信息化教學的基本理念
第二節 信息化教學的要素及特徵
一、信息化教學的要素
二、信息化教學的特徵
第三節 信息化教學環境支持下的教學結構
一、信息化教學環境的類型
二、信息化教學環境支持下的教學結構類型
第四節 信息化教學與傳統教學的差異
一、教學手段的差異性
二、教學資源的差異性
三、教學模式的差異性
第五節 信息化教學的原則
一、整合性原則
二、直觀性原則
三、參與性原則
四、啟發創造原則
五、教師主導作用與學生主體作用相結合的原則
六、教學最優化原則
第二章 教師的信息化教學能力
第一節 教師信息化教學能力概述
一、信息化社會與教師專業發展
二、教師信息化教學能力的特點
第二節 教師信息化教學能力的構成
一、教師信息化教學能力的知識體系
二、教師信息化教學能力的能力結構
第三節 教師信息化教學能力的發展策略
一、信息技術作用下的教學走向
二、教師信息化教學能力的發展策略
第三章 信息化教學設計
第一節 信息化教學設計概述
一、信息化教學設計的概念
二、信息化教學設計的特點
三、信息化教學設計的原則
第二節 信息化教學設計模式
一、信息化教學設計模式的含義
二、信息化教學設計模式的構成要素
三、信息化教學設計模式的價值取向
四、信息化教學設計的具體模式
第三節 信息化教學設計模式的要素分析
一、學習內容分析
二、學習者特徵分析
三、教學目標的設計
四、信息化教學環境支持下的接受式教學的設計要素
五、信息化學習環境支持下的以學為主的設計要素
第四節 信息化教學設計包件
一、信息化教學設計包件的概念
二、信息化教學設計包件的組成要素
第四章 演播教學
第一節 觀摩與評說
一、閱讀案例
二、觀摩評說
第二節 演播教學的功能與應用方式
一、演播教學的功能
二、演播教學的應用方式
三、演播教學運用時應注意的問題
四、信息技術對演播教學可能的支持
第三節 設計與實踐
一、演播教學的設計過程
二、研讀案例
三、觀摩評價
第五章 計算機支持的協作學習
第一節 觀摩與評說
一、閱讀案例
二、觀摩評說
第二節 協作學習概述
一、協作學習的內涵
二、協作學習的基本要素
三、協作小組的基本結構
四、協作學習活動的基本形式
五、計算機支持的協作學習概述
六、計算機支持的協作學習的特點
七、計算機對協作學習的支持
八、支持協作學習的群件系統
第三節 設計與實踐
一、協作學習任務設計
二、組建學習小組
三、協作學習活動設計
第六章 信息技術支持的探究學習
第一節 觀摩與評說
一、閱讀案例
二、觀摩評說
第二節 探究學習概述
一、探究學習的基本環節
二、探究學習的基本特徵
三、探究學習的類型
四、探究學習的原則
五、運用探究學習時應注意的問題
六、信息技術對探究學習可能的支持
第三節 設計與實踐
一、教師展示資源、引導學生進行探究學習的設計
二、WetbQuest的設計過程
三、MiniQuest的設計過程
四、基於專題學習網站的探究學習的設計過程
第七章 基於概念圖的教學
第一節 觀摩與評說
一、閱讀案例
二、觀摩評說
第二節 概念圖的教學功能
一、教師利用概念圖進行教學設計
二、概念圖促進學生的有意義學習
三、概念圖作為協作交流的工具
四、概念圖作為反思的工具
五、概念圖作為教學評價的工具
第三節 教學中常用的概念圖類型及構圖步驟
一、教學中常用的概念圖類型
二、製作概念圖的基本步驟
三、概念圖的評價方法
第四節 基於概念圖教學的設計與實踐
一、基於概念圖講授知識的教學設計
二、基於概念圖復習知識的教學設計
三、基於概念圖建構知識的教學設計
第八章 信息技術支持的基於問題的學習
第一節 觀摩與評說
一、閱讀案例
二、觀摩評說
第二節 基於問題的學習概述
一、基於問題的學習的特點
二、基於問題的學習的基本環節
三、問題的類型
四、信息技術對基於問題的學習的可能的支持
第三節 設計與實踐
一、問題設計
二、學習資源設計
三、學習活動設計
四、學習成果匯報
第九章 信息技術支持的自主學習
第一節 觀摩與評說
一、閱讀案例
二、觀摩評說
第二節 自主學習概述
一、自主學習的基本特徵
二、自主學習的主要策略
三、運用自主學習時應注意的問題
四、信息技術對自主學習可能的支持
第三節 設計與實踐
一、學習目標設計
二、學習情境創設
三、信息資源設計
四、教學策略選擇
五、協作交流設計