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教師招聘考試（教師入編考試），簡稱招教，是我國教育部門依據“凡進必考”原則，公開招聘教師的選拔性考試，其目的是為教育行政部門錄用教師提供參考。各地依據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應有的職業素養、專業水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優錄取。
就目前情況來看，教師招聘考試主要是各地（市、區、縣）教育部門或人事部門組織的考試聘用機制。具體程序包括招聘簡章發布、報名與資格審查、筆試、面試、基本功考核、體檢、錄用簽約等。考試內容依地區不同而有所差異，但其主線內容是清晰的，一般有以下兩種形式：
一種注重考查考生對教育理論基礎知識與學科專業知識的掌握程度，有的地區也會單考教育理論基礎知識。其中教育理論基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教材教法、教育教學技能、新課程改革理念等。
另一種考試形式注重考查考生對公共基礎知識與學科專業知識的掌握程度。其中有的地區公共基礎知識指的就是教育理論基礎知識，有的地區則是指文史、科技、法律、政治、寫作、時事等綜合知識或職業能力測試知識。
面對各地紛亂繁雜的教師招聘考試，有志于投身教師行業的朋友們要如何應對，如何高效地通過此類考試?我們一直在思考……
作為國內最早研究開發教師招聘考試輔導教材的專業機構，山香教育集團擁有一支由頂級教育專家、優秀教研員和一線名師組成的精英團隊，專門為有志于投身教育事業、需要通過教師招聘考試實現人生理想的廣大考生朋友服務。自2006年我們編寫國內第一部《招錄教師考試教材》至今，已經幫助全國數萬名考生順利通過教師招聘考試，有口皆碑！
適合的，就是最好的！在深入調研全國教師招聘考試情況的基礎上，結合原先的招錄教材，本著為考生負責的態度，我們又全新策劃、精心編寫了這套教師招聘考試專用教材系列。該系列幾乎囊括了幼兒園、小學、中學、特崗教師招聘考試教育基礎知識科目所要求的全部知識點，還涵蓋了中小學近20門學科專業基礎知識要點。
就目前情況來看，教師招聘考試主要是各地（市、區、縣）教育部門或人事部門組織的考試聘用機制。具體程序包括招聘簡章發布、報名與資格審查、筆試、面試、基本功考核、體檢、錄用簽約等。考試內容依地區不同而有所差異，但其主線內容是清晰的，一般有以下兩種形式：
一種注重考查考生對教育理論基礎知識與學科專業知識的掌握程度，有的地區也會單考教育理論基礎知識。其中教育理論基礎知識包括教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規、教材教法、教育教學技能、新課程改革理念等。
另一種考試形式注重考查考生對公共基礎知識與學科專業知識的掌握程度。其中有的地區公共基礎知識指的就是教育理論基礎知識，有的地區則是指文史、科技、法律、政治、寫作、時事等綜合知識或職業能力測試知識。
面對各地紛亂繁雜的教師招聘考試，有志于投身教師行業的朋友們要如何應對，如何高效地通過此類考試?我們一直在思考……
作為國內最早研究開發教師招聘考試輔導教材的專業機構，山香教育集團擁有一支由頂級教育專家、優秀教研員和一線名師組成的精英團隊，專門為有志于投身教育事業、需要通過教師招聘考試實現人生理想的廣大考生朋友服務。自2006年我們編寫國內第一部《招錄教師考試教材》至今，已經幫助全國數萬名考生順利通過教師招聘考試，有口皆碑！
適合的，就是最好的！在深入調研全國教師招聘考試情況的基礎上，結合原先的招錄教材，本著為考生負責的態度，我們又全新策劃、精心編寫了這套教師招聘考試專用教材系列。該系列幾乎囊括了幼兒園、小學、中學、特崗教師招聘考試教育基礎知識科目所要求的全部知識點，還涵蓋了中小學近20門學科專業基礎知識要點。
目次
第一部分 新課程改革
第一章 新課程改革概述
第一節 新課程改革的背景
第二節 新課程改革的目標
第二章 新課程理念
第一節 新的學生觀
第二節 教師角色與教學行為
第三節 新的教學觀
第四節 學習方式的變革
第三章 信息技術教育
第一節 信息技術教育概述
第二節 多媒體教學
自主測評
真題預測
典型案例
第二部分 教師職業道德
第一章 教師職業道德概述
第一節 教師職業道德概念與特點
第二節 教師職業道德功能
第二章 教師職業道德修養
第一節 教師職業道德修養概述
第二節 教師職業道德素養的方法
第三章 教師職業道德評價
第一節 教師職業道德評價概述
第二節 教師職業道德評價的方法
第三節 《中小學教師職業道德規範》解讀
自主測評
真題預測
典型案例
第三部分 教育教學技能
第一章 教學設計技能
第一節 備課
第二節 教案編制
第三節 說課
第二章 課堂教學技能
第一節 課堂導入
第二節 課堂提問
第三節 課堂板書
第三章 教學語言表達
第一節 教學口語表達
第二節 教態語言表達
第三節 教師常用文體寫作
第四章 教師招聘考試中的教育寫作
第一節 教育寫作的五種思維能力
第二節 教育寫作的構思方法
第三節 教育寫作應注意的問題
第五章 教師招聘面試
一、教師招聘面試的基本形式
二、教師招聘面試如何試講(說課)
三、教師招聘面試如何答辯
四、教師招聘面試注意事項
典型案例
第四部分 教材教法
第一章 地理教學論
命題聚焦
一、地理教學方法
二、地理教材研究
三、地理課堂教學
四、地理教學評價
五、地理教科研
附錄 教案設計經典範例
第二章 高中地理課程改革
命題聚焦
……
第五部分 專業知識
第一章 自然地理
第二章 人文地理
第三章 區域地理與區域可持續發展
第四章 環境保護
第五章 地理信息技術應用
第一章 新課程改革概述
第一節 新課程改革的背景
第二節 新課程改革的目標
第二章 新課程理念
第一節 新的學生觀
第二節 教師角色與教學行為
第三節 新的教學觀
第四節 學習方式的變革
第三章 信息技術教育
第一節 信息技術教育概述
第二節 多媒體教學
自主測評
真題預測
典型案例
第二部分 教師職業道德
第一章 教師職業道德概述
第一節 教師職業道德概念與特點
第二節 教師職業道德功能
第二章 教師職業道德修養
第一節 教師職業道德修養概述
第二節 教師職業道德素養的方法
第三章 教師職業道德評價
第一節 教師職業道德評價概述
第二節 教師職業道德評價的方法
第三節 《中小學教師職業道德規範》解讀
自主測評
真題預測
典型案例
第三部分 教育教學技能
第一章 教學設計技能
第一節 備課
第二節 教案編制
第三節 說課
第二章 課堂教學技能
第一節 課堂導入
第二節 課堂提問
第三節 課堂板書
第三章 教學語言表達
第一節 教學口語表達
第二節 教態語言表達
第三節 教師常用文體寫作
第四章 教師招聘考試中的教育寫作
第一節 教育寫作的五種思維能力
第二節 教育寫作的構思方法
第三節 教育寫作應注意的問題
第五章 教師招聘面試
一、教師招聘面試的基本形式
二、教師招聘面試如何試講(說課)
三、教師招聘面試如何答辯
四、教師招聘面試注意事項
典型案例
第四部分 教材教法
第一章 地理教學論
命題聚焦
一、地理教學方法
二、地理教材研究
三、地理課堂教學
四、地理教學評價
五、地理教科研
附錄 教案設計經典範例
第二章 高中地理課程改革
命題聚焦
……
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第二章 人文地理
第三章 區域地理與區域可持續發展
第四章 環境保護
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