思想政治(品德)教學論（簡體書）

本書全面解讀經典思想政治(品德)教學理論，系統傳承思想政治(品德)教學經驗，全面貫徹新一輪基礎教育課程改革理念，從思想政治(品德)課學科定位、目標定位和課程模塊設計、課程標準與教科書等九方面構建教材框架，分別論述其內容。

序
第一章 緒論
第一節 重視教育和重視思想政治教育是黨和國家一貫的方針政策
一、百年大計，教育為本
二、重視思想政治教育是黨和國家一貫的方針政策
第二節 中學政治課的設置、建設和發展
一、建國后(1949—1978年)中學政治課的設置和建設
二、改革開放以來中學政治課的建設和發展
第三節 做好中學政治課教師的基本要求
一、愛崗敬業，關愛學生
二、刻苦鉆研，嚴謹篤學
三、勇于創新，奮發進取
四、淡泊名利，志存高遠
第二章 思想政治(品德)課的學科定位
第一節 思想政治(品德)課的性質
一、對思想政治(品德)課的模糊看法
二、對思想政治(品德)課的性質分析
三、思想政治(品德)課的基本特徵
第二節 思想政治(品德)課的功能
一、思想政治(品德)課的引導功能
二、思想政治(品德)課的定向功能
三、思想政治(品德)課的啟迪功能
第三節 思想政治(品德)課的教學任務
一、培育和提高政治素質的任務
二、培養和提高思想道德素質的任務
三、培養和提高心理素質的任務
四、培養和提高科學文化素質的任務
第三章 思想政治(品德)課程目標定位和課程模塊設計
第一節 思想品德課程目標
一、思想品德課程的總目標
二、思想品德課程的分類目標
第二節 思想政治課程目標
一、思想政治課程的總目標
二、思想政治課程的分類目標
第三節 思想政治(品德)課程目標的內容和特點
一、思想政治(品德)課程目標的內容
二、思想政治(品德)課程目標的特點
第四節 思想政治(品德)新課程模塊設計
一、思想品德課程模塊設計
二、思想政治課程模塊設計
第四章 思想政治(品德)課程標準和教科書
第一節 思想政治(品德)課程標準
一、課程標準一般概述
二、思想政治(品德)課程標準與教學大綱的比較
三、普通高中思想政治新課標的誕生與主要內容簡介
四、普通高中新課程標準與原課程標準的對比分析
第二節 思想政治(品德)新課程教科書
一、思想品德新課程教科書的特點和使用
二、思想政治新課程教科書的特點和使用
第五章 思想政治(品德)新課程教學的基本原則

第一節 確立思想政治(品德)新課程教學基本原則的依據
一、確立思想政治新課程教學基本原則的客觀依據
二、確立思想政治新課程教學基本原則的理論依據
第二節 思想政治(品德)新課程教學的基本原則
一、理論聯系實際原則
二、灌輸和疏導相統一原則
三、邏輯與情感相結合原則
第六章 思想政治(品德)新課程教學方法
第一節 思想政治(品德)課教學方法一般概述
一、思想政治(品德)課教學方法及其選擇依據
二、思想政治(品德)課各類教學方法的功能和使用條件
第二節 思想政治(品德)新課程常用教學方法及操作要領
一、學導式教學
二、案例教學
三、活動教學
四、體驗式教學
五、情境陶冶教學
六、自主學習
七、合作學習
八、研究性學習
第七章 思想政治(品德)新課程教學設計
第一節 思想政治(品德)課教學設計一般概述
一、教學設計的含義和特徵
二、教學設計的意義
三、思想政治(品德)課教學設計的指導思想
四、思想政治(品德)課教學設計的基本思路和總體要求
第二節 思想政治課(品德)教學設計的內容及其編寫
一、思想政治(品德)課教學設計的主要內容
二、思想政治(品德)課教學設計的編寫
第三節 思想政治(品德)課教學設計的研究與優化——說課
一、說課概述
二、說課的主要內容
三、說課的基本要求
第八章 思想政治(品德)新課程的教學實施
第一節 思想政治(品德)新課程教學的課前準備
一、分析教材，解讀教材
二、了解教學對象，研究教學對象
三、收集、篩選信息資料
第二節 思想政治(品德)新課程的課堂教學
一、課堂教學在思想政治(品德)課教學中的地位和作用
二、思想政治(品德)課課堂教學的基本類型
三、思想政治(品德)課課堂教學的基本結構
四、思想政治(品德)課堂教學的基本要求
第三節 思想政治(品德)新課程的教學反思
一、教學反思的內涵和功能
二、教學反思的主要內容
三、教學反思的方式
四、教師提高教學反思能力的基本途徑
第九章 思想政治(品德)課的教學評價
第一節 思想政治(品德)課教學評價的特點和原則

一、思想政治(品德)課教學評價的特點和內涵
二、思想政治(品德)課教學評價的原則
第二節 思想政治(品德)課教學評價實施的基本程序
一、確定評價的目的
二、設計評價的指標體系
三、收集和獲取評價信息
四、匯集整理和評議評分
五、分析和處理評價信息
第三節 思想政治(品德)課學生學習評價
一、思想政治(品德)課學習的平時評價
二、思想政治(品德)課考試與綜合能力評價
三、學生思想品德評價
第四節 思想政治(品德)課教師的教學評價
一、教師自評
二、教學敘事
三、教師互評
四、學生、家長評價
五、教師成長記錄袋
第十章 思想政治(品德)課課程資源及其開發利用
第一節 思想政治(品德)課課程資源開發利用的意義
一、課程資源的內涵
二、思想政治(品德)課課程資源的特點
三、思想政治(品德)課課程資源開發利用的意義
第二節 思想政治(品德)課課程資源開發利用中的問題
一、思想政治(品德)課課程資源開發利用中存在的問題
二、思想政治(品德)課課程資源開發利用不足的原因分析
第三節 思想政治(品德)課課程資源開發利用的原則和方法
一、思想政治(品德)課課程資源開發利用的原則
二、思想政治(品德)課課程資源開發利用的基本途徑和策略
主要參考文獻
後記