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魅麗。花火原創小說66折起
有個性的太陽
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有個性的太陽

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商品簡介
作者簡介
名人/編輯推薦
目次

商品簡介

太陽主宰地球的生命,你知道太陽也有個性嗎?本書先簡介太陽系、地球上晝夜和四季的關係,再將主題圍繞在太陽光上,以三個可愛可恨的卡通人物分別代表太陽光中的紫外線、可見光和紅外線,介紹各種光線所造成的影響。書中皆以生活常遇狀況當例子,並強調紫外線的嚴重性,本文以自我防護和防曬作結尾,讓讀者透過逗趣的插畫學習太陽光的知識。書末另附知識問答,讓學生複習,再配合大富翁型小遊戲,可以寓教於樂,邊玩邊學。

作者簡介

MICHÈLE MIRA PONS (密薜樂‧米拉‧龎)
自由採訪記者,熱愛與環境、音樂及世界文化相關的議題。寫了許多供兒童及青少年閱讀的書。她認為地球在太陽下不斷運行,有許多事情還是值得去發現和探討。

繪者簡介
MARC BOUTAVANT (馬克‧布塔旺)
在法國中部的勃根地出生──一個住著蝸牛的小村落。他幫蝸牛們煮菜,他的拿手好菜是陽光炭烤小螞蟻,那是一道需要好天氣才能烹調出來的特別料理。在一個下雨的日子,蝸牛們因為吃不到這道好菜,十分生氣,紛紛跑到村長那兒去告他的狀。只有一隻還願意用身子沾滿顏料,幫他在紙上畫插圖。

譯者簡介
里維
法國巴黎第五大學語言教學研究碩士。
譯有《卡布奇諾》、《閱讀的十種幸福》、《幽默公寓2》。
熱愛法國藝術文化,目前專職翻譯及家居美食專欄寫作。

名人/編輯推薦

【推薦序】
「太陽」是一個大家都熟悉的主題,但它有什麼個性呢?《有個性的太陽》這本書很適合做為學生的課外讀物。現行的自然與生活科技課程綱要有觀測太陽升落方位的單元,本書所提供的內容可以加深學生對太陽相關知識的瞭解,而且藉由漫畫呈現嚴謹的科學現象,更能提升學生的學習效果。
這本書最值得推薦的地方是以「看不見的小紫魔」、「可見光盧盧」、和「可惡的小紅魔」分別代表紫外線、可見光和紅外線;並且結合有趣的漫畫和簡潔明白的文字,介紹這些光線的特色與對人類的影響,這樣的安排可以促進學生對太陽相關知識的學習興趣。
除了漫畫的呈現,用故事的形式介紹太陽與人類的關係,也是這本書的特色。在「太陽王」的單元中,把各個文明古國如何尊奉太陽為神,例如古埃及文明認為法老王就是太陽神的兒子,印加族在夏至那天會殺動物祭拜太陽,以及希臘的太陽神會駕著有火輪的馬車飛翔在天際。這些故事讓強調邏輯推理的太陽星球的知識,多了文化與歷史的取向。
本書用不少篇幅介紹紫外線,頗能符合生活化的意涵,無論在紫外線對人體的傷害,如何判斷紫外線的強弱(紫外線指數),不同地區與季節的紫外線,以及如何防護紫外線,都有清晰的介紹。紫外線指數與如何防曬幾乎是現在最流行的話題,這本書提供這方面的常識,正符合學生的實際需求。
環境教育學者 張子超

【推薦序】
大空間與長期間的概念 大約任何人都同意小孩的教育要趁早開始,最好從幼童期便開始,甚至有些人深信從胎兒期都不嫌早。因為五個月大的胎兒便有了聽覺,所以可以接受聽覺教育了。 其實,更值得討論的是教育的內涵。當前最受社會一般人重視的兒童教育,除了正規學校教育外可以歸納成兩纇,一類是語文訓練,而且是一窩蜂的學英語,其次是才藝教育,包括音樂、美術、體育等項目。不錯,這些都是人生需要的基本訓練,但卻不是我認為每個人最重要的技能。 我認為幼童期最重要的教育是打開他們的心靈,開闊他們的視野及培養他們有生態的倫理。從他們生活的環境與認知中,培養他們有大空間與長時間的概念,讓他們知道世界之大、地球之複雜、生命之多樣與可貴都可從學習中逐漸理解。而且局部接觸到的事與物、現象與過程皆非單一事件,它們必然牽涉到更大、更深、更遠、更長久的各種現象。他們要認識最基本的生命現象與地球整體環境過程之間的關係,以及人類的存在與活動造成深遠與巨大的影響。 為了推展上述概念的知識,必須借諸良好的知識傳遞工具。我們若能善用書畫、多媒體等硬體工具,配合良好教材等軟體,自然便可事半功倍的培養小孩自小便有寬廣的思想與大的格局。 如今鄉宇文化公司精選了六本法國出版專門啟發幼童思想的書,讓幼童正確的認識生命、環境與生態倫理的讀物。這六本書的大綱幾乎包涵了重要的地球科學、生命科學、環境科學、社會科學與生態倫理學的知識。舉凡宇宙的誕生,太陽與地球的演化、生命的來源、人類的文化活動及其對整個地球環境造成深遠與不良的影響,這套叢書都有涉獵。就內容大綱來看,也是不論年紀、性別、種族的成人都應該知道的常識。 這幾本書是親子共同閱讀的書,其中較深奧的地方,親子可共同上網尋找相關資料,共同討論。如果家長養成幼童有自行看書與尋找相關資料的習慣,便有希望培養出幼童有寬廣的思想與大格局的心胸。 此外,本書插圖的法國式幽默,非常契合主題,值得讀者仔細推敲與欣賞。何況幽默也是我們這個社會與幼童異常需要的。幽默潤滑思考與靈活反應,是本書另一個優點。 生態學家 金恒鑣

【推薦文】
臭氧層破洞是近年來國際間難得一見的重點議題。臭氧層破洞會讓大量的紫外線進入地球,造成各種傷害,所以世界各國有共識把破壞臭氧層破洞的元兇,也就是曾紅極一時的氟氯碳化合物,逐年降低,企圖把臭氧層逐年修復。目前在國小高年級的自然與生活科技,以及社會領域都提到這個議題,不過國內在這方面的輔助教材都相當有限。這本繪本具有法國人的特殊幽默感,插圖也以幽默的方式呈現,很容易引起學童的注意力,十分值得推薦給國小老師當學習的一項好工具,把環境教育融入教學中。
台北教育大學自然科學教育研究所 陳佩正

【出版序】
自然生活化 通常我們認為生態保育的倡導起源於美國,因為北美擁有許多壯麗的自然景觀。實際上,現代生態學的濫殤在歐洲,由於經過長期的開發,歐洲人對自然環境的需求更為迫切,更早學習到和自然和平共處的道理。《生態大發現》這套書的法文原書為「啟蒙之旅」的系列,用於教導兒童認識周遭環境,內容包羅萬象,談自然,也涉獵人文社會,我們仔細挑選其中和自然生態相關的六個主題,引進翻譯成中文,讓華文讀者有機會接觸文藝復興重鎮的自然觀點。 我們以《生命怎麼來的》帶引全套書,因為唯有生命存在的當下,你我才會有對談。而《地球,你好嗎?》是對自我的反詰,是否善待我們賴以為生的地球生態系。因為《我們都是水做的》,要善待生命就必須了解地球上的水資源。但是,有多少人知道:我們其實《活在鹽的世界裡》?除了飲食脫離不了鹽巴,大部分的日用品都和「鹽」關係匪淺。 地球生態系裡的物質不斷在循環,若有堆積、停頓,就會造成環境問題,而推動物質循環的能量絕大部分來自太陽。《有個性的太陽》不僅讓我們了解太陽和地球的關係,還要注意太陽的「個性」,以免遭曬傷。最後,我們要《能源停看聽》,除了認識太陽的能量如何儲存在地球外,還有人類怎麼開發、利用這些能源,以及跟上環保的世界潮流,使用合宜的能源。 全套書以輕鬆的筆調,搭配活潑可愛的插畫,用生活化的方式,再加上法國人的幽默,不只適合國小中高年級的學生閱讀,也是喜愛插畫讀者的最佳收藏,更是全家共讀的「家庭書」。書中介紹的主題都以日常生活為出發點,並介紹世界各文化的相關特色,使讀者不只認識自然生態,也從書中獲得更寬廣的世界觀。人和自然畢竟是一體的,善待自然就是善待自己。我們期許《生態大發現》這套書能夠帶給現代兒童除了電腦、遊戲平台以外的另一個好選擇,使自己的人生更豐富。我們也冀望閱讀過這套書的讀者,對我們身處的環境做進一步的關懷,在地球生態系中做出最佳的貢獻。 這套書能夠順利出版,除了所有工作人員的努力以外,我們要感謝鄭清海老師的校對與鼓勵、金恆鑣老師的指導和張子超老師的推薦,還有吳忠宏老師熱心促成周儒老師、梁明煌老師、陳佩正老師、許毅瑋老師和葉欣誠老師的閱讀、指正與推介,以及林良恭老師在課務繁忙中仍抽空為我們審閱與推介,是我們盡力完成的一大動力。 發行人 羅宏仁

目次

推薦序

大空間與長期間的概念

自然生活化

你認識太陽嗎? 6

太陽,一顆會燃燒的星球 8

白天、夜晚、四季的運轉 10

從太陽到地球 12

光線是有個性的 14

太陽和生活的關係 16

喜歡太陽的好理由 18

太陽王 20

太陽帶來的危險 22

太陽的壞脾氣 24

抗曬寶盒 26

紫外線是個大壞蛋 28

紫外線指數 30

保護自己:像說早安那麼簡單! 32

防曬祕笈 36

小小問答 40

解答 43

名詞解釋 44

小遊戲 46

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