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課程發展與設計
- ISBN13：9789578145375
- 出版社：高等教育
- 作者：ALLAN C. OMSTEIN
- 譯者：方德隆 譯
- 裝訂：平裝
- 出版日：2004/05/01
定 價：NT$ 480 元
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商品簡介
商品簡介
本書原著者為Allan Ornstein與Francis Hunkins (2004)
《課程：基礎、原則與議題》(Curriculum: Foundations , Principles , and Issues)一書第四版後半部分的譯著。
全書共十二章，本譯著範圍為後五章課程的「原則」與最後一章「議題」部分，包括課程發展、課程設計、課程目的、課程實施、課程評鑑，以及課程議題與趨勢等六章。
本書第四版增加更多新的資料，其特色如下：
一、本書幾乎涵蓋整個課程發展與設計的歷程，取材範圍相當廣泛，參考文獻相當豐富。
二、本書包括最近的課程議題與趨勢，包括教育政治學與社會學、道德與精神 教育，以及科技與課程等。課程評鑑部分增加多種評鑑模式。
三、各章呈現的「焦點問題」，文中圖表以及「課程提示」有助於讀者了解。
四、本書兼顧課程發展與設計的理論與實務。
五、國內有關「課程發展」、「課程設計」的著作相當豐富，但是涵蓋內容及 增修新近的發展部分較為不足，本書或可作為補充。本書讀者群為修習「課程發展」、「課程設計」等相關課程的學生，以及教育實務工作者，像是對課程議題有興趣的教師及行政人員也應有啟示。
《課程：基礎、原則與議題》(Curriculum: Foundations , Principles , and Issues)一書第四版後半部分的譯著。
全書共十二章，本譯著範圍為後五章課程的「原則」與最後一章「議題」部分，包括課程發展、課程設計、課程目的、課程實施、課程評鑑，以及課程議題與趨勢等六章。
本書第四版增加更多新的資料，其特色如下：
一、本書幾乎涵蓋整個課程發展與設計的歷程，取材範圍相當廣泛，參考文獻相當豐富。
二、本書包括最近的課程議題與趨勢，包括教育政治學與社會學、道德與精神 教育，以及科技與課程等。課程評鑑部分增加多種評鑑模式。
三、各章呈現的「焦點問題」，文中圖表以及「課程提示」有助於讀者了解。
四、本書兼顧課程發展與設計的理論與實務。
五、國內有關「課程發展」、「課程設計」的著作相當豐富，但是涵蓋內容及 增修新近的發展部分較為不足，本書或可作為補充。本書讀者群為修習「課程發展」、「課程設計」等相關課程的學生，以及教育實務工作者，像是對課程議題有興趣的教師及行政人員也應有啟示。
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