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商品簡介
商品簡介
本書由人的自我實現、教育基本權利與法治國的導論出發，從人、教育與文化國的探討，釐清人的自我實現、教育與法秩序的關係。再由法治國的發展、意義與內涵型塑著手，瞭解法治國在台灣教育行政的實踐及其問題。接著，本書從國民教育基本權利的保護法益，建構台灣的學校法制；再由學術自由的保護法益，建構台灣的大學法制。此外，針對有些作者關懷的教育法其它跨領域問題，也另成專章探討。最後，在結論與建議中，提出與檢討台灣的教育法建構及其問題，希冀能為邁入21世紀的台灣教育法制，提供一個基本發展的藍圖。
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